1、温柔是激情之后的平静。法国诗人儒贝尔

2、爱欲海，未可沉埋男子躯；温柔乡，岂应老葬君王骨。

3、这副对联是劝勉读书人要以经国济世为己任，至今仍有启迪、教育意义，也就是要求读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，学以致用，而不要死读书，读死书。

4、闻风声鹤唳，皆以为王师巳至。

5、二、宋代朱熹写在白麓书院的对联：日月两轮天地眼，诗书万卷女人心。三、清末严复题武昌铁路学校的对联：遵大路兮，自东自西，自南自北，为之范我驰驱，今天下车同轨登斯堂也，如切如磋，如琢如磨，尔尚一乃心力，有志者事竟成。四、人民教育家陶行知写在晓庄师范的对联：和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻梁粟麦黍稷下功夫。五、南洋公学(上海交大前身)唐蔚兰写在校长室的对联：天地生材皆有用，他人爱子亦如余。大鹏梳羽待高飞俯瞰万里河山吾辈苦读为前程轻拾百年锦绣一苦二苦三苦苦尽甘来你笑我笑他笑笑歇意舒百日苦读一朝发万般努力众人笑有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴上联：十载求学纵苦三伏三九无怨无悔下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时清水华木绿荫见证十年寒窗挑灯苦读如歌岁月应无悔北辰大鹏展翅看我六月考场背水勇战天骄夺魁定有时上联：立足现代面向未来桃李满天下下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州横批：教育为本横批:誓夺第一(下同)效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报激流勇进乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒傲视群雄淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来壮志凌云十载求学纵苦三伏三九无悔无怨一朝成就再忆全心全力有苦有乐众志成城卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成砺志报亲拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁笑书人生滴水穿石战高考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时意气风发时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来师生同心知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林路在脚下览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心唯有努力向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待

6、唐·房玄龄《晋书·谢玄传》。唳(li立)：鸟高亢地鸣叫。这两句大意是：秦军失败后，听到风声，听到鹤叫，都以为是晋朝的军队赶来了。这两句写出秦军失败后神经极度紧张，惊恐异常的情景。本来风声、鹤唳是极为平常的声音，而秦军在淝水一战中，被晋军杀得魂飞魄散，弃甲宵遁，以至于一有风吹草动，便以为是晋兵杀到，于是再没命地逃跑。此二句说明兵败如山倒。士气一垮，军队将不可收抬。成语“风声鹤唳”即从此来，比喻人在非常惊恐时神经过敏．稍有一点动静就极度紧张。

7、很难说人们的思想能从友好的举止和温柔的言谈中得到多少安抚。古罗马政治家西塞罗

8、希望对你有帮助：春秋有情，上善若水桃李无言，下自成溪学海无涯勤可渡书山有路志能攀雨露滋润笑春秋桃李芬芳满天下五副学校著名对联一、明代东林党首领顾宪成写在东林书院的对联：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

9、下联：人民天下长春

10、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）.顾在无锡创办东林书院,讲学之余,往往评议朝政.后来人们用以提倡"读书不忘救国",至今仍有积极意义.上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意.下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅.

11、桃李无言，下自成溪

12、——这是现悬于东林书院依庸堂内的一副著名对联。此联为明东林党领袖顾宪成所撰，后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心,极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。

13、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

14、家事国事天下事事事关心。

15、家事国事天下事事事关心

16、中国现代小说家、文学家、戏剧家,满族老舍《骆驼祥子》

17、爱有温柔、有包容，也有伤害。

18、此句出自

19、明朝书法家、篆刻家，藏书家丰坊

20、书山有路志能攀

21、顾宪成，写在东林书院的对联。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

22、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。后人常引用顾宪成此联，提醒学生读书不忘救国。

23、明朝万历三十二年，即公元1604年，由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学，他们倡导“读书、讲学、爱国”的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。

24、是顾宪成，写在东林书院的对联。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

25、干苦工的人们——拉车的也在内——虽然不会欢迎战争，可是碰到了它也不一定就准倒霉。每逢战争一来，最着慌的是阔人们。他们一听见风声不好，赶快就想逃命。

26、唐·李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》。九道：古谓长江流至浔阳分为九条支流。雪山：形容白波汹涌，堆叠如山。这两句大意是：(登上庐山高峰，只见)万里黄云随着风声飘动，天色变幻；茫茫九脉，白波汹涌奔流，掀起高浪如雪山。诗人豪情满怀，笔墨酣畅，描绘长江景色，境界高远，气象万千，给人以壮美感。

27、通常用以教育人既要致力于读书,又要关心政治。二者要紧密结合,做到学以致用。

28、三、传道授业解惑教书为快育人为乐崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福

29、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，这副中华贤哲的名联，几百年来一直成为无数读书人的座右铭。由“当下世界”、“吾国吾民”、“在商言商”和“虚拟访谈”等部分组成的《论天下》一书，便是李华平先生悉心研究思考数年的结晶。

30、上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。

31、被顾宪成锁定的第一个不符合道德、有损于国家利益的人，是当时的内阁首辅张居正。

32、明代思想家顾宪成

33、二、教书千秋伟业;育人万世丰功。

34、风声雨声读书声声声入耳；

35、明·顾宪成·对联。这是明代东林党首领顾宪成为“东林书院”撰写的一副对联。上联写书院学子的读书声和自然界的风雨声交织一起，与天籁齐鸣；下联写书院的读书人并非埋头读书，不问世事，而是国事、家事、天下事，事事关心。上下句合起来，就是说既要致力读书，又要关心政治。只强调读书，不关心政治，只能成为无用的书呆子；只强调政治，不努力读书，也只能成为空头政治家。这副对联长久为人记诵，除了它对仗工稳、琅琅上口的形式美音律美之外，与这副对联所讲述的道理和东林党人关心时政的精神有着重要关系。至今人们去无锡“东林书院”旧址游览时，还可见到这副脍炙人口的对联。

36、唐代诗人李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

37、学海无涯勤可渡

38、桃李芬芳满天下

39、雨露滋润笑春秋

40、下联：五业欣欣向荣

41、上联：人家国天下一体下联：德智美华夏同脉

42、完整版:

43、春秋有情，上善若水

44、女性，温柔的女性，当强烈的感情激起你的勇气，你还有什么不敢做的？英国诗人骚塞

45、顾宪成，是明朝南直隶常州府无锡县人，万历四年在北京应天府的“乡试”中名列第一，是“南闱解元”。万历八年，顾宪成中了进士。这个时候的顾宪成已过而立，算不上太年轻，所以没能留在翰林院为庶吉士，而是直接做了户部主事。

46、有一瞬，想要伸手去碰的念头。来自光的久远的温柔。中国80后作家,畅销小说家郭敬明《最小说》

47、见唐·岑参《暮秋山行》。飒飒(sà萨)：风声。这两句大意是：山风吹过空寂的山林，发出飒飒的声音，好像有人在走动。这两句以动衬静，更显出空林的幽寂。今人常以飒飒形容秋风声。

48、五副学校著名对联

49、中国哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。北京师范大学教授,文化学者于丹

50、东风一夜吹桃萼，桃花吹开又吹落。开时不记春有情，落时偏道风声恶。

51、1、上联：四化蒸蒸日上

52、唐代诗人岑参《暮秋山行》

53、该句话的意思：校园（书院）里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听。表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。

54、母亲在我高烧不退、昏沉沉痛苦难耐的时候，温柔地抚慰我，让我在恐惧中勇敢地度过。

55、少女的同情与温柔，真有磁石般的力量。法国作家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》

56、山风吹空林，飒飒如有人。

57、国家兴亡自有时何怨古早的西施风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心——顾宪成居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君天下兴亡，匹夫有责。

58、温柔而体贴人不仅是性格的表现，而且是美好心灵的反映。

59、一、如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业;像红烛发光发热，精心培育国家良材

60、眼睛是首先宣布温柔的爱情故事的前驱。普罗帕柯斯

61、这表现了作者对政治形势的敏感和警觉。下联家事、国事、天下事,事事我们都要关心。号召书院的人要关心一切世事，要有政洽抱负,准备干一番事业。此联表明了当时东林党人在政治上的抱负。

62、在那个亲切、焦急、低垂的少女脸上，他仿佛看到了一个温柔幸福的新大地。印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔《戈拉》

63、上联：祖国河山竞秀

64、五、金鸡破晓声犹在耳丽日永驻玉狗临世形如雄狮神州欢腾

65、顾宪成为户部主事不久，正赶上全国人民为张居正的健康进行祈祷的事情。万历皇帝在宫中，文武百官到东岳庙，各地官员在辖区内，都要为张居正设立祭坛，联名进行祈祷。但有三个新科进士上书给内阁大学士申时行，对这个事情提出了不同的看法。这三个新科进士就是顾宪成和他的两个“同志”。十分凑巧的是，顾宪成是南直隶的解元，另外两位则分别是北直隶和福建的解元，平时就“风期相许”即以气节相激励，决心为国家树立正气，所以人们把三人称为“三解元”，把三人的聚会称为“三元会”。三个解元对内阁首辅张居正的权威进行批评，对张居正构不成任何损害，无非是“蚍蜉撼大树，可惜不自量”。但顾宪成不是这样看，他认为，如果所有的蚍蜉都行动起来，也许大树就被撼动了。当时所有的官员都以衙门为单位，为张居正祈祷，顾宪成坚决不在吏部祷文上签名。好心同事为其代签，顾宪成得知后，“驰往削去”。一两个人不签名，也根本改变不了全民祈祷的大局，张居正根本不知道哪些人签了名哪些人没有签名，但顾宪成认为他是在用自己的行为与不良现象作斗争。“三解元”中的另外一位，也在本衙门集体前往东岳庙进行祈祷时拒绝出席。

66、风雨风声读书声声声入耳

67、题主所说应该是下句，上句是风声雨声读书声，声声入耳。

68、上联：祖国山明水秀

69、唐朝开国宰相房玄龄《晋书·谢玄传》

70、黄云万里动风声，白波九道流雪山。

71、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。这是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书,又要关心政治。二者要紧密结合,做到学以致用。对联出处：明末东林党人顾宪成题于无锡东林书院的对联。

72、四、早起晚眠披星戴月固守一方热土春种秋收呕心沥血培育四野新苗

73、《明史》对于顾宪成入仕之前的简历记载十分简略，但黄宗羲的《明儒学案》却对入仕之前顾宪成的事迹有更多的记叙，这是一位从小就认真、执着因而有点认死理的年轻人。但对于一位思想领袖恰恰是不可或缺的。而顾宪成进入仕途之后，处处表现出来的，正是他的这种认真、执着而又认死理的个性。而这种认真、执着而又认死理的个性，导致顾宪成毕生为他所认定的真理而奋斗，毕生向他所认定的不符合道德、有损于国家利益的人和事作斗争。

74、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，它是温柔甜蜜的。古罗马思想家奥古斯丁

75、一个人越是胸怀崇高的目标，他（她）对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。前苏联教育家苏霍姆林斯基

76、对联解析：上联风声、雨声、读书声，声声都要使它们进入我们的耳朵。提醒书院的人要注意这些东西，要听进去。此处的“风”和“雨”既指自然界的风雨，也暗指政治风雨。明末政治黑暗，社会矛盾激化，危机四伏随时可能爆发一场政治风雨。

77、清白的良心是一个温柔的枕头。丹麦作家安徒生

78、国家兴亡自有时何怨古早的西施风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心——顾宪成居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君天下兴亡，匹夫有责。上联：人家国天下一体下联：德智美华夏同脉