三句半押韵词汇

1、前三句的字数要求不是很严格，一般以七字为主，也可以是五字或六字，超过七字的最好不用。少于五字也是不行的。

2、甲：为了生存拼命干乙：累得蠢驴一个样丙：常有同学来安慰丁：坚强

3、三句半,关键在于半。半,其实只有一个字或两个字,也有三个字的。字多则味淡了。这一两个字,必须压韵,简捷,诙谐,合意,并出乎意料。一经丁喊出,逗得观众哈哈大笑才行。观众大笑,台上四人敲打乐器转场,转一圈或两圈,之后接着表演第二段。一般,一个三句半节目有八到十段说词。

4、甲：相识转眼三十年乙：同学今天聚沈阳丙：又握手来又拥抱丁：真想

5、三句半前三句每句七个字合适最后半句二个字合适

6、甲：沈阳辉山风光好乙：秀湖欢笑把波扬丙：兄弟情义像流水丁：贼拉长

7、三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字，也有三个字的。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。

8、甲：各位同学谢谢你乙：百忙之中来这里丙：爬山玩水在一起丁：难忘记

9、除前面说的外，三句半和诗歌一样，也有“句式”和“平仄”等要求。换句话说，不是每句的字数相同就可以，必须符合一定的句式才行。如“我们还没有吃饭,抓时间快把活干”虽然都是七个字，但不能用在三句半中。七字的句式一般有2种：“二二二一”及“二二一二”,六字的句式“二二二”其他句式都不行。最好能考虑一下“平仄”，懂格律诗的人容易掌握,一般人比较难掌握，一般只要注意每句词的音调有所变化就行了。如果都是同一音调，听起来就不舒服。

10、甲：没有书刊和报纸乙：世间之事概不懂丙：一脸傻气目光呆丁：朝种

11、时长约10分钟。

12、这种表达方式一般由三句话或者三个部分组成，其中前两句话属于“铺垫”，后一句话才是“点睛”之笔，起到亮点的作用。

13、甲：回忆青春恰少年乙：往事如梦似云烟丙：光阴似箭莫等闲丁：齐向前

14、表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”，下面单独说说。[2]

15、甲：为了今晚联欢会乙：大家辛苦来准备丙：后面还有好节目丁：咱撤退

16、甲：老师谆谆来教诲乙：学习很快用了功丙：同学之情渐浓厚丁：轻松

17、甲：今晚节目特别多乙：跳舞游戏又唱歌丙：有幸相聚帽儿山丁：真快活

18、三句半不仅要押韵，而且要“同调”，即押韵的字不仅要韵母相同，而且音调也要相同，但第三句的音调不能与其他句相同,只有这样，观众听起来才会感到和谐悦耳。

19、为了突出三句半的特点，给观众一个“新鲜、奇特”或“诙谐”的效果，三句半的“半句”应该以两个字为主，当然也可以用一个字，但不容易表达需要的思想。如果用两个字找不出合适的词（韵母和音调都受控于前2句，的确很难），也可以用三个字，但应尽量少用。至于四个字和更多的字数是必须避免的。“儿化”音中“儿”不算字数。如“没门儿”算两个字

20、甲：改变命运进高中乙：忐忑不安特惶恐丙：男女相互不敢看丁：特熊

21、甲：人海茫茫情无边乙：同窗攻读佛眼前丙：毕业已近三十载丁：弹指间

22、甲：天天早起很晚睡乙：大饼子从春吃到冬丙：个子照样噌噌长丁：从容

23、甲：咱们四人走上台乙：喜庆锣鼓敲起来丙：欢天喜地来聚会丁：乐开怀

24、不用韵或乱用韵，尤其是最后的半句。这样写起来很快，但效果自然是很差的。

25、话不投机半句多，无需多言

26、特点要求

27、甲：友情可贵要记牢乙：真诚祝福不能少丙：一年更比一年好丁：步步高

28、“押韵”不像有人想的那样难,但也绝非像有些人想的那样简单。要掌握押韵,最好能熟悉“十三辙”的知识,有兴趣的人可以找这方面的书看一下，这里就不讲了。这里强调一点,押韵不是只要韵母相同就可以了,其声母必须不同,换句话说,不能用“同音字”押韵,更不能用相同的字。韵母不完全相同的也可以押韵,如“iang”与“uang”“ing”与“ong”。韵母相同也不一定能押韵,如zhi与li,前者是整体认读音节。

29、这个形式，顾名思义就是三个整句加上一个半句，一共由四句组成。由几个或十几个“三句半”组成一个节目。节目可长可短，要求合辙押韵，但不受节奏限制。

30、甲：三十年前十六七乙：营养不良像干葱丙：衣服破烂满身土丁：真穷

三句半押韵词汇

31、有些人以为，既然是“半句”，其字数就是前面每句的一半,这种望文生义的思维方式是最要不得的。三句半的“半句”绝不是其他句子的一半,而是要少于一半,只有这样,才能使人明显感觉到“半句”。很多人写的三句半的“半句”中，有不少是三个字或四个字，甚至有五个字的，这样根本无法体现三句半的灵魂──“半句”。

32、三句半有其自身的特点和要求，如不按其要求和规律去写，其演出效果就会受到很大的影响。它对句式,字数,押韵等都有要求。如果写出来的作品不符合要求,那就不是三句半了。三句半的作者脑里要清楚一个问题,就是：你要写的作品是用来表演的,而不是给人读的,所以用词不能生僻。

33、看似简单的三句半能起到烘托气氛，活跃现场，吸引观众的效果。三句半由4人演出,每人说一句。由于最后1人一般只说两个字,故称“三句半”。

34、表演内容

35、甲：个个都是小愤青乙：上蹿下跳特张扬丙：一遇难事却麻爪丁：彷徨

36、具体格式是一、二、四句都要入辙，第三句可以不入辙，或者用同辙民声字。第二句和第四句要求用同声同辙。除第四句要一至三个字外，其余三句字数不限。但一般常用七字句。

37、在实际创作中,最费脑筋的就是这个“半句”。常常因找不到合适的“半句”而不得不放弃前面好不容易想出来的三句。所以有时就先确定最后的“半句”,然后再写前面的三句。

38、三句半可以是通过谐音、反复、搭配等方式制造出的一种节奏感，使得一些平凡的话语也能够成为有趣的段子。

39、首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。是群众喜闻乐见的曲艺形式。

40、甲：感谢老师也光临乙：笑容亲切又慈祥丙：回想师恩流热泪丁：两行

41、初学写作三句半的人，由于不得要领，所以写出来的东西常常存在很多问题，现列举如下。

42、三句半一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称"三句半"。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见。

43、三句半实际上是四句，但最后一句要用一个字或两个字，不得超过三个字。辙韵的要求是，可以一段一个辙，也可以几段一道辙。

44、这里讲的是创作三句半的基本要领。只有熟练的掌握了这些要领,并下一番功夫,才可能写出好的三句半。

45、三句半不仅要押韵，而且要求很严。具体来说就是：一、二、四句必须押韵，“一韵到底”，是把写诗歌或快板的押韵方法用到三句半中了。

46、字数混乱。前三句长短不一，或是“半句”字数过多。听起来感觉不到是三句半，而像长短不一的散文诗。

47、三句半是一种表达方式，通常用于幽默、调侃的场合。

48、甲：大学毕业进社会乙：娶妻嫁夫好紧张丙：社会复杂又精彩丁：迷茫

49、甲：家乡努鲁儿虎山乙：一年四季刮大风丙：刮得小脸像猴腚丁：黑又红

50、字数要求

51、每段的字数可以不同,但同一段的前三句的字数应该相同。只有这样,观众听到最后一句时,才会感到新鲜奇特。如果前面几句的字数多少不一,观众感受到的只是字数的变化,而不会感受到“半句”,也就不是三句半了。

52、三句半就是三句外加一个半句。三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称"三句半"。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。

53、常见问题

54、三句半就是三个长句，一个短句，短句通常超过三个字往往要三个长句，一个半据上下文联系起来，理解才构成一个完整的句子。一般由四人演出，三人说三长句，最后一个人只说简短两个字的半句，故称三句半。三句半一般押韵同调诙谐搞笑是群众喜闻乐见的一种。

55、后面的半句太随意。最后的半句是三句半的精髓，要求最高，有人图省事，对这半句不仔细推敲。可以说，这个半句是所写三句半的成败关键。

56、后面加上一句“合”，这是典型的画蛇添足。本来“丁”说完半句，这一段就结束了，听众会被这半句强烈感染，后面加上“合”，半句的韵味就全无了，还叫什么三句半呢?

57、甲：三年之后进大学乙：奔赴南北与西东丙：丑小鸭变成白天鹅丁：牛哄哄

58、甲：锣鼓敲得咚当响乙：四老爷们齐上场丙：各位同学给面子丁：鼓掌

59、甲：自编自演三句半乙：四人上台把词念丙：记性不好别见笑丁：问声好

60、观众大笑，台上四人敲打乐器转场，转一圈或两圈，之后接着表演第二段。一般，一个三句半节目有八——十段说词就可以了.

三句半押韵词汇

61、三句半的来历：三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间，山东峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式——三句半。

62、押韵与同调

63、甲：各位同学晚上好乙：欢迎大家来指导丙：不管说的好不好丁：别吓跑

64、甲：一年四季把活干乙：身上肮脏生小虫丙：酸臭顶风飘三里丁：特浓

65、三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。

66、甲：历经坎坷和磨难乙：万水千山心相连丙：遥祝更上一层楼丁：情无限

67、三句半本身有个固定格式，容易编写，表演简单。可以现编现演，及时宣传好人好事，演员来不及背词可以写在纸片上，在舞台上偷看词句表演。