1、前后归一分开列，然后等号来连接。

2、五、然后得出关键句：已知条件说比多（要求数在比前）比前用加，（要求数在比后）比后减。解应用题儿歌

3、六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与“求比一个数少几的数”两种应用题，是大小两数进行比较，可以得到一个差。已知差与两数中的一个数，求另一个数，这就是求比一个数多几或少几的数。所以“比……多“与“比……少“两种应用题，都是求两个数相差的逆推题，题目结构相同。已知条件得”多几“与”少几“应用题，只是一个问题的两个侧面而已。学生解这类题最容易犯的错误，是见”多’就用加法算，见“少”就用减法算，凭个别字眼判定算法。我的教学思路是：1、分析数量关系，教给学生思考问题的方法。2、充分发挥线段图的作用，使应用题的“事”转化为“理”，又由“理”转化为“式”直观地表达出来，然后找出规律。

4、十四、分数乘除法

5、三、加法意义，竖式计算

6、五谷丰登，五子登科，五花八门

7、长短和我差不多，大约就是一厘米。

8、每级中间有0

9、四则混合运算的运算顺序括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。

10、十七、文字题

11、除数两位看两位，两位不够看三位。

12、（一）相差关系

13、一、提问：有哪几种树？（柳树，杨树）

14、没有顺口溜，只要理解相邻数的定义就能找到相邻数。相邻数是指在数列中相互接近的前后两个数。例如在0、1、2、4、5、6、7、8、9、10这些数中，1的相邻数是0和1，9的相邻数是8和9。

15、要从最高位读起，几千几百几十几。

16、一位质数2、3、5和7，

17、“如果”分开归总列，再用等号来连接。

18、“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；

19、单位“1“藏得巧，根据分率把你找。

20、五、两位数乘法

21、上级末尾下级首位都有0

22、是5大5前进1，小于5的全舍掉；

23、in表示方位，含义是"在......之内"，即一个小地方处在一个大地方的范围(疆域)之内

24、（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。）

25、找单位“1“的说明：

26、两位1、3、7、9前加1，

27、除到哪位商那位，（二商三乘减）

28、然后再除下一位，试商方法要灵活，

29、个我是1米，我是米的小兄弟，

30、竖着看：上下相邻的两数相差“10”；下边的数比上边的数多“10”，上边的数比下边的数少“10”。

31、物体长了别用我，要不一定累死你。

32、两次乘积相加完，层层计算记心间。

33、除数两位看两位，两位不够除三位。

34、四喜临门，四平八穏，四脚朝天

35、倍在问题里用除。

36、万级个级首位有零

37、每行每个分数的分子、分母之和等于行数加1；每一行中的第N个分数的分母为N。

38、九、多位数读法

39、遇到括号要先算，运用规律要改变。

40、试商方法要灵活，不够商“1”“0”占位。

41、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。

42、抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。

43、百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。

44、百数表中，横着每两个数相差1，竖着相差10，斜着相差11。

45、以口诀1、2调整上面顶点上四个小方块的位置。

46、注读零的：

47、分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数；相邻两个数；两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。（是小数的）

48、小数加减计算题，以点对准好对齐。

49、上左上左上右下右下右——顺次交换三条棱中间的小方块，而保证其他所有小方块不动所有的口诀都能保证下面的小方块位置和角度不变。可以先对上魔方的一面，以此为下面。

50、前8后16的节奏一个八分音符(前)+两个十六分音符(后)。节拍器只能调节拍和和速度，三连音，四连音，五连音，六连音，七连音和八连音均为节奏型调不了。

51、（级末尾0不读，整个数末尾0不读）

52、分数应用题1、找2、明3、定4、对应的解题思路。

53、已知条件说比多，比前用加比后减。

54、十三、质数歌

55、十六、互质数的判断

56、等号换成约等号，使人一看就明了。

57、题目读几遍，从中找关键；

58、正比例，分三段，不变数量在中间，

59、反比例分三段，不变数量在前面，

60、表示方法：分米用字母dm表示，1分米写成1dm2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm3、千米用字母km表示。常用的长度单位有：公里、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm)。

61、了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1）

62、“求比一个数多几的数”的应用题

63、厘米，很淘气，仔细找，才见你。

64、谁与谁比？（杨树与柳树比）

65、介词in，on，to都可以用来表示某个位置的方向，它们的意义不同，故表示的方向及范围也不同:

66、比喻有规律的进程。在音乐中，指有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。在计算机术语中指一个CPU时钟周期。在运营管理理论中指在一个工作站上完成相邻两个产品的实际时间

67、“问答式“能找到，补充说明要搞好。

68、以内退位减，口算方法和简单。

69、一些数据要记牢，技能技巧掌握好。

70、减法不足加补数，超余零头减在后。

71、分米、厘米、毫米的口诀是1米=10分米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=10厘米，1分米=100毫米，1厘米=10毫米。相邻的长度单位进率是10。

72、定积小数位，因数共同凑。

73、（三）求比几倍多（少）几的数

74、一马当先，一举成名一炮打红，一举两得，一箭双雕

75、三、算式表示：300+70=370（棵）

76、四舍五入方法好，近似数来有法找；

77、七窍生烟

78、被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，

79、自然数是用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。

80、六畜兴旺，六六大顺，六亲不认

81、后3，7前有9，7后1，

82、看大数，分小数，凑整十，加零头。

83、4、6后加7、1，

84、取到哪位看下位，再同5字作比较；

85、以口诀4调整位于棱上的其他小方块。

86、从大去小用减法，减的结果叫做差。

87、四、如果把第一个条件改为问题，问题改为条件，应该怎样算。

88、横着看：左右相邻的两数相差“1”；右边的数比左边的数多“1”，左边的数比右边的数少“1”。

89、乘积末位是关键，要和十位来对端；

90、十位退一，个加补，又准又快写得数。

91、八面威风，八面玲珑，八仙过海

92、分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。

93、余数要比除数小，然后再除下一位。

94、算除先加减，算乘后加减。

95、十、小数加减法

96、拿到式题认真看，先算乘除后加碱。

97、二龙戏珠，二虎相争

98、除到那位商那位，余数要比除数小，

99、除数的小数点一划，（去掉小数点）

100、除数是一位数的除法

101、长度单位认识歌

102、九九归一，九曲黄河

103、已知条件说比少，比前用减比后加。

104、除数一位看一位，一位不够看两位，（一看）

105、叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。

106、除数当姐余当妹。（四比五余）

107、六、两位数除法

108、读书方法很容易，首先四位一分级。

109、接近整百凑整数，如下处理无谬误。

110、二、20以内退位减法

111、数位对齐从右起，不够减时前位拿。

112、根据倍数分乘数，根据多少分加减。

113、十一、小数乘法

114、除到哪位商那位，记熟口诀定好位。

115、数位对其从右起，逢十进一别忘记。

116、约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。

117、找出一对好朋友，然后确定乘除号。

118、顺口溜如下：十个兄弟挨着住，挨着就是相邻数。相邻数，不难记，与前与后相差1。1和2相差1，快快乐乐做邻居。3和4也相邻，手拉手儿不分离。5和6来作伴，互相照顾不孤单。7、8兄弟哥俩好，9、10关系不一般。

119、中间夹零读一个，汉字表达没参和。

120、加法不足减补数，超余零头加在后。

121、加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，

122、四舍五入法儿歌

123、三羊开泰

124、以口诀3调整上面顶点上四个小方块角度。

125、谁多？（杨树多）谁少？（柳树少）

126、两位数乘法并不难，计算过程有三点：

127、四、减法的意义竖式计算

128、上左下左上左左下左左——上面的三个顶点上的小方块角度旋转120度。

129、指甲盖1厘米，伸出手指比一比。

130、十五、约分

131、十全十美，十面埋伏，十拿九稳

132、5、7、8后添9、3，

133、先看求什么，再去找条件；

134、乘数个位要先算，再用十位乘一遍，

135、二、计算的关系式：柳树棵数+杨树比柳树多的棵数=杨树的棵数

136、两数合并用加法，加的结果叫做和。

137、一题求多解，单位莫遗忘；

138、例：P17例5光明小学种树，种了300棵柳树，种的杨树比柳树多70棵，种杨树多少棵？

139、算法如同算整数，算毕把点往下移。

140、二十、正反比例应用题

141、合理列算式，仔细来计算；

142、上左顺下逆下——交换上面对角两顶点上的小方块的位置。

143、结果要验算，最后写答案。

144、上右下右逆左顺——交换上面相邻两顶点上的小方块的位置。

145、八、加、减法速算

146、一、20以内进位加法

147、on表示方位，含义是"在......端/边"，即一个地方在另一个地方的某一端或某一边，两个地方只是相邻或接壤，却互不管辖

148、小数乘小数，法则同整数。

149、二十五个质数要记全。

150、十八、比较关系应用题

151、级的单位读亿万，末尾有零都不读

152、除数的小数位数决定它。

153、整个万级是零

154、七、混合运算

155、顺口溜用用题思路举例：

156、掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，

157、多多少，少多少，都是大减小。

158、除数是两位的除法

159、总结百数表规律：上减10，下加10；左减1，右加1。

160、十九、找单位“1“

161、斜着看：从左上角往右下角每相邻的两个数相差“11”；从右上角往左下角每相邻的两个数相差“9”。

162、（二）倍数关系

163、十二、除数是小数的除法

164、to表示方位，含义是"在......面"，即一个地方在另一个地方的范围之外，互不管辖。尤其当两个地方相隔较远，且有湖泊、大海等区域相隔时，通常用to