昆虫记录表三年级下册

1、距——距离，差距，相距

2、昆虫备忘录可采用文字形式、表格记录形式、图片文字说明形式来写。

3、首先在纸张顶部写上“昆虫备忘录”标题。

4、确定要收集的虫子，确定收集范围；

5、昆虫备忘录表格做法：

6、蝈蝈后足强健、大腹，善跳跃。生于原野草丛、矮林、灌木，平时隐藏于草中，或在植物茎杆上爬行、栖息、觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等。

7、观察昆虫的主要特征记录表再观察胸部特征胸部有三对足；

8、大自然中有许许多多的昆虫，在昆虫的身上，可以发现很多有趣的现象。写好一个昆虫的各种特征，也并不是那么容易的事情。可以通过哪些方法形式来写昆虫备忘录呢？

9、拍照或者绘制昆虫，记录虫子的外形特征；

10、干泥蜂喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方，他们经常将巢建在烟囱里，烟囱里的温度适宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽们经常会憋死，所以，干泥密蜂会将巢建在宽阔的烟囱里。

11、文字形式的记录，就直接用文字描述该昆虫，比如蝴蝶叫什么，别称是什么等。

12、款——款式，借款，付款

13、表格形式就制作一个表格，将蝴蝶昆虫的名称、别名、昆虫特征等作为表头，然后按照昆虫逐一填入具体的内容。

14、收集昆虫的标本，如蜥蜴、蝾螈等；

15、昆虫备忘录的写法：

16、图片文字说明形式：先附上一张图片，然后围绕图片的内容进行文字说明。

17、蟋蟀在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，因为这些洞都不合适，它们都建造得十分草率，没有安全保障，它们通常选择那些排水条件优良，有充足阳光的地方，选好了还要自己动手建造。

18、表格形式：作出一个表格，将昆虫的有关内容填入到表格中。

19、三年级下册第4课《昆虫备忘录》生字组词，例如：

20、斑——斑白，斑点，雀斑

21、观察昆虫的主要特征：

22、记录关于昆虫的知识，如植食、后代等；

23、观察昆虫的主要特征记录表动物观察他们的身体结构。

24、瞎——瞎闹，瞎说，瞎话

25、文字记录形式：采用纯文字的描述方法，例如“七星瓢虫别名和农药身体圆圆的像水瓢一样，翅膀上有着七个点”。

26、录——录音，记录，目录

27、最后填写相对应的名字和简介，

28、观察昆虫的主要特征记录表再观察腹部特征腹部上有条纹和毛；

29、蚂——蚂蚱，蚂蚁，蚂蝗

30、益——益虫，收益，受益

昆虫记录表三年级下册

31、收集及记录生活环境和习性；

32、昆虫备忘录可采用表格形式、文字记录形式、图片文字说明形式来写。

33、图片文字说明形式：附上一张图片，然后围绕图片的内容进行文字说明昆虫特征。

34、图文形式更加生动形象一些，通过文字的阐述，加上图片，图文对照能够更加快速理解。

35、表格形式：作出一个表格，将昆虫的名称、别名、昆虫特征等填入到表格中。

36、绸——丝绸，绸带，绸缎

37、膜——角膜，膜拜，隔膜

38、定期检查和更新昆虫备忘录；

39、三年级下册第4课是《昆虫备忘录》。生字组词：录（记录）凡（平凡）距（距离）

40、观察昆虫的主要特征记录表再观察头部特征头部有一对触角，一副大牙；

41、根据记录做出总结分析，以更好的理解昆虫的特性。

42、款（款款）绸（丝绸）膜（面膜）瞎（瞎子）益（有益）约（大约）蚂（蚂蚁）斑（色斑）

43、约——大约，隐约，约定

44、文字记录形式：采用纯文字的描述方法。

45、然后画上表格，横着画四格，竖着画三格。并在旁边画一些植物做点缀，如下图：

46、萤火虫从外表上来看，它有六只短足，喜欢用足走路，雄性萤火虫到了发育完全的时候，会生长出翅盖，像甲虫一样，因为它本身就是甲虫，雌性萤火虫终生处于幼虫状态。

47、方便的话，可以标记地点，记录资源；

48、备忘录可以用表格形式，文字形式和图文形式来记录。

49、然后在表格里画上昆虫，并在表格第一行写上“名称”，“简介”。昆虫备忘录表格就做好了。

50、以图片加文字说明的形式：拍一张照片或者在网上找一张相应昆虫的图片，根据图片，写出合适的内容，包括昆虫的名称、身体特征等多种情况。

51、蜜蜂昆虫备忘录可采用文字记录形式或图片文字说明形式来写。

52、以文字的形式：叙述昆虫的别名、身体特征，比如说想要描写七星瓢虫这种昆虫，可以这样进行描述：别名金龟字，身体圆圆的像水瓢一样，翅膀上有着颜色鲜艳的圆点等。

53、观察昆虫的主要特征记录表，先观察身体分头、胸、腹三部分；

54、一种毛虫一般只在某种或某些植物上生活，并以其为食，直到变为成虫。而后交配并寻找此类植物产卵。它们一般以寄主的叶或果实为食。毛虫中群居、独居的都有，变为成虫前，一般会蜕4-6次皮，以便不断长大，最终做蛹。蜕皮、做蛹前会不吃不喝，一动不动。

55、文字记录形式：采用纯文字的描述方法，例如蝴蝶的别名：蛱蝶、胡蝶、浮蝶儿，体型大多在5-10CM之间等。

56、以表格的形式：画出一个表格，详细分为几行几列，分别填入昆虫名称、别名、身体特征等多项内容。

57、凡——凡是，非凡，凡尘

58、看见一只蝴蝶，它五彩缤纷不停地上下翻飞着，美丽极了。