举一反三的意思例子

1、意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”

2、比如，有一个小孩受到恶意欺负，他的父母告诉他要勇敢面对，不要让恶意把他击垮。

3、举一反三：反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三是一个成语，读音是jǔyīfǎnsān。出处《论语·第七章·述而篇》。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”近义词：融会贯通、触类旁通、闻一知十。反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。扩展资料：举一反三典故孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

4、出自朱熹：“举一而反三,问一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”

5、触类旁通

6、“举一反三”的意思是从一个例子中得到三个普遍原理，并用这三个原理推广到其他类似的情况。

7、举个例子来说，就相当于教会了你一加一等于二，你要学会一加二等于三，这样的一个计算方法，思考问题的方式。

8、这个例子可以举一反三，将其推广到其他类似境况，比如，无论何时都要勇敢面对困难，不要放弃；承受压力时要保持冷静，不要发脾气；遇到挫折时要坚持不懈，不要放弃。

9、另外，举一反三也有助于学生培养创新思维，能够帮助学生学习如何从不同角度思考问题，并从中获得新的见解，激发新的思想。

10、其中，h(n)表示第n次弹起后小球的高度，n表示第几次弹起。

11、世界上没有绝对孤立的人和事物，万事万物之间或多或少会有一些联系，这种联系透视的往往是规律性的东西。所谓触类旁通就是懂得了某一种事物或者某一种道理从而懂得“相关”的其他事物或道理的一种思维能力。能做到触类旁通也不容易，需要足够的实践经验，丰富的知识、敏锐的反应和系统思维的能力。

12、举一反三是指以一个例子或事实为起点，在此基础上进行思考和推理，得出多种结论，这就是“举一反三”的含义。它是一种思维方式，能够从多个角度、多种方法来分析和解决问题。举一反三的优点是能够大大提高学生的思维能力，让学生具备较强的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。

13、数学举一反三就是根据课本上的例题，教会你一定的数学知识，你会按照得出知识的这种方法，或者思维方式，去解决同类的问题，或者相近的题目，重在考察学生的知识迁移、思维灵活的能力。

14、举一个简单的例子:你学会了3+2=5，那么你就会知道两个苹果加三个苹果等于五个苹果，或者三个人加两个人如五个人等等。

15、反义词：囫囵吞枣、浅尝辄止。

16、举一反三是一个成语，意思是举一个例子，可以反复的证明

17、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

18、举一反三：反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。

19、下一句接“触类旁通”。“举一反三”的意思是举一个例子就可以反馈到很多同类的例子，就是由此理解到同类的道理。“触类旁通”是接触到这一类中的其中一例，就可通晓这一类的全部事理，所以应该接“触类旁通”。

20、数学举一反三就是学会了做一道题，就差不多会做这道题的这种题型差不多的题目，再优秀一点的就会融会贯通，把这种方法带到其他题型中。

21、h(n)=10/2^(n-1)

22、我们可以使用举一反三的思路，从已知推导出一般规律，再应用到其他情况。根据题意，小球第一次弹起后的高度应该是10米的一半，即5米。我们可以发现，每次弹起的高度都是前一次弹起高度的一半，因此可以得出如下公式：

23、下一句：问一知十。

24、我们可以进一步应用这个公式到其他类似的情况，比如如果我们要求第二次弹起后小球的高度，只需要让n=2代入公式中即可得到结果：

25、假设我们现在有一个小球，它从10米高的地方掉落，每次弹起的高度只有前一次的一半，那么第一次弹起的高度是多少？

26、举一反三

27、近义词：融会贯通

28、举一反三在于发散思维，开发大脑，动脑筋去思考问题。对于一个问题，可以从很多个方面去思考，然后可以通过这个问题，举出类似的问题。

29、它强调了从一个例子中抽象出具有普遍性的原理，而不仅仅是单纯地记忆该例子本身。举一反三的方法可以用来解决问题、改善工作效率，也可以帮助我们认识更多的知识，提高学习能力。

30、虽然甲不懂保险，但是他是会计，经过甲的计算得出的结论是乙说的不对。保险和会计是两码事儿，但是他们有一个共同点，就是都需要计算成本。通过这一个共同点，甲方把保险的东西也弄明白了。闻一知十例：老师在课堂上刚说这个月考试的重要性，就有同学大声的说了出来，要注意什么，要怎样复习，哪些是重点？

举一反三的意思例子

31、举一反三的意思就比如说老师举了个例说烤土豆，有同学们立马可以举出烤地瓜，烤玉米，烤南瓜；触类旁通例：比如甲是学会计的，后乙是卖保险的。乙告诉甲说买这份保险一年交多少钱？保险公司是怎么返还这个钱，总之买这个保险很合算。

32、举一反三指的是从一个例子中归纳出普遍规律，然后应用到其他类似的情况。以下是一个例子：

33、我们经常会说“人物一理”，这就有点举一反三的味道。从一件事物的情况和道理类推而知其他事物的情况、道理，以此类推、由此及彼、推而广之。宋.理学家.朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”很多人讲就事论事，要是没有举一反三的能力，事事皆难有所突破。

34、h(2)=10/2^(2-1)=5米

35、举一反三和孔子有关。孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

36、这就是举一反三的思路，通过从一个具体的例子推导出普遍规律，并应用到其他类似的情况中，从而解决问题。

37、意思是,指出一个墙角就知道其它三个墙角,问一个问题能够回答十个问题,这是学习的人深深用功、熟悉探究各方道理之后,前后左右都弄懂弄通了,才能达到的境界。