1、老师是参天大树,我们在肩头做窝。
2、烽烟借代战争;巾帼借代妇女须眉借代男子;手足借代兄弟
3、代修辞手法,不直说某人或某事物的名称,而是借和它密切相关的名称去代替。比如
4、恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。
5、碧水东流至此回,
6、借代指的是借用相关的事物来代替所要表示的事物,用它可以使形象突出,特点鲜明。
7、杏林借代中医;杏坛借代教育
8、借代的修辞手法是指用事物的特点,或者是用局部来代替该事物本身的一种修辞。这种修辞的答题格式一般是:用了借代的修辞,具体形象的表明了什么意思。比如:一位红领巾正搀扶着一位老大爷过马路。该句中的红领巾就是借代的修辞,形象的指明了少先队员的身份
9、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(以帆船的突出部分“帆”借代整个船)
10、(2)上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。
11、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(以“金戈铁马”来借代精锐的部队)
12、借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
13、(1)一队“红领巾”,一片欢笑。
14、陈毅《梅岭三章》中的“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”的诗句运用了借代修辞手法,“旌旗”代指红军,“阎罗”代指国民党反动派。
15、清新庾开府,俊逸鲍参军。(以“开府”代庾信,以“参军”代鲍照)
16、看,那边来了个红领巾,(红领巾代指少先队员)。
17、垂髫借代小孩;庙堂借代朝庭
18、何以解忧?唯有杜康。(以传说中发明酒的人“杜康”借代酒)
19、(3)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
20、借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,使句子更形象具体。通俗的说,借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
21、例《望天门山》
22、天门中断楚江开,
23、典型例句
24、表达效果
25、校园里,一群红领巾在做游戏!这句话中红领巾代指小学生。
26、(4)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
27、梨园借代戏曲界等。
28、不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代。
29、伉俪借代夫妻;黄发借代老人
30、桑梓借代家乡;桃李借代学生
31、被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。
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