尊师重教意思

1、培养良好的社会价值观。尊师重教是中国古代传统文化中的重要价值观念之一，它强调了教育的重要性和教师的地位。通过尊师重教的教育，可以培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有良好社会价值观的人。

2、经、道指儒家的经典与教谕。离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。

3、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。

4、尊师重道，是中华民族传统美德的重要规范。其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。对青少年进行尊师重道教育，这是人类生存、发展和社会文明进步的需要。

5、尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。

6、关于这个问题，尊师重教的现实意义在于：

7、尊师。就是尊重老师，不但学生要尊重老师，家长也要尊重老师。古人有云：“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要，和父亲是相同的地位。重道。无论是儒道佛，还是其他学派，“道”都是指最高的学问，是宇宙的法则，人生的真理，道德的最高标准。

8、意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。尊师重教是一种优良传统，是一个社会文明进步的标志，当今社会尊师重教已成为社会的一个普遍遵循的风尚。相信每一位教师，都希望不只是在教师节这一天收到鲜花和祝福，还希望得到一份真诚和长久的尊重和敬意

9、示例：杨沫《青春之歌》第二部四十三章：“完全应当罢课抗议！真是斯文扫地。”

10、可以振兴教育，重视教育，培养人才，特别是在当今科技突飞猛进，新知识爆炸的时代，国家更需要突出的科技人才，全社会都应在尊师重教中作出积极贡献。

11、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。

12、尊师重教意思是说尊敬老师，重视师长的教诲。

13、离经叛道

14、一指程门立雪，比喻尊敬老师,不畏艰难虚心求教,通常形容此人好学，有毅力；二指旧指恭敬虔诚地求道。

15、立雪求道

16、尊师重教，意思就是尊重老师，重视教育。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。

17、百年大计，教育为本，教育越来越被世界各国重视，那么教师的地位也就越来越高。尊敬老师也就是重视教育的意思，只有把教师的地位提高了，这个国家的未来才有希望！

18、增强教育的权威性和效果。尊师重教可以促进学生对教师的尊重和信任，从而提高教育的权威性和效果。学生在尊重教师的同时，也能更好地接受教育和培养良好的学习态度。

19、尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

20、尊师重道的意思是指尊重师长看重道义。

21、尊师重教的反义词：

22、中国政府决定从1985年起每年9月10日为教师节。全国人大常委会通过了从1994年1月1日起正式实施《中华人民共和国教师法》，以保障教师的合法权利，提高教师的待遇和社会地位。

23、师道尊严【释义】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。【出处】《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

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25、尊师重道是指尊重敬重师长，强调道德规范和道德作为国家生存和发展的基础，注重培养社会责任感和良好的道德风尚。这个概念在中国传统文化中被广泛提倡，被认为是中华民族的传统美德之一。

26、尊重教师的人格。古人曰：“一日为师，终身为父”。可见教师在人们心中的地位。

27、尊师重教是一种传统的文化观念，它表明了教育在中国文化中的重要性。其中“尊师”强调尊重老师，感激老师的教导和帮助；“重教”则是强调重视教育，认为学习知识和学习技能都是非常重要的，这是一个人成长的根本。因此，尊师重教旨在强化了尊重和爱护老师，以及肯定和重视教育提升个人素质，整个社会文化的道德建设都离不开尊师重教的观念，只有心中明白这一点，才能承担社会责任，带着责任心做出自己该做的事情，同时也能够拥有优秀的品德和出色的思想。

28、当他作为君主老师时，则不以臣子相待。根据大学礼制，给天子授课，授课的臣下无需北面而居臣位，这就是为了表示尊师重道的缘故。

29、因知识强大了自己，自己就能投入社会，贡献社会，就能做一个真正对国家有用的人。

30、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。

尊师重教意思

31、斯文扫地

32、一个人的启蒙教育是靠老师一点一滴的开发，帮助，才慢慢丰富了头脑，有了对社会，对各种事物的认知，理解，判断，最后才能融入社会，适应社会。

33、同义词：尊师重教

34、示例：他早就说过，与其目击儿子那样的离经叛道的生活，倒不如死了好！他绝对不愿意到上海。

35、意思是指尊敬师长，重视自己的教育事业。

36、尊师重道，汉语成语，拼音是zūnshīzhòngdào，意思是尊敬授业的人，重视应遵循的道德规范。出自南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”中国社会是讲究尊师重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。

37、人才的起源来自知识，教育是立国根本。尊师重教应是一种最好的社会风气。

38、正因为尊师重道的传统，有这种情感的存在，我们的传统文化才一代一代传承下来，涌现出无数的能人志士。

39、尊师重道是道德修养的起点。古语云:“一日为师,终身为父”,“人有三尊,君父师也”。

40、尊师重道【近义】尊师重教【释义】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。【出处】《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

41、尊师重教：出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

42、尊师重教近义词：

43、激发教师的教育热情和责任感。尊师重教可以激发教师的教育热情和责任感，促使他们更加努力地工作，提高教育质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

44、程门立雪

45、蔚然成风指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

46、看尊师重道主意思

47、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：

48、尊师重教，它的本质就是对知识的敬畏，对人才的敬畏，对书本的严肃。对教授知识的老师尊敬。

49、尊师重道出处南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

50、老师教给我们知识和做人的道理,像父母一样关心我们,不辞辛劳,不求报偿,无私奉献。我们应该像尊敬父母一样尊敬老师,接受老师的教育。

51、中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要，主张实行礼义教化。荀子将君师并称，认为“国将兴，必贵师而重傅”。唐代的韩愈说：“举世不师，故道益离”，认为只有尊师重道，整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展。宋代的苏轼说：“斯文有传，学者有师”，认为教师对于发展文化，培养人才具有重要的作用。由于历代提倡尊师重教、尊师敬长，古代流传下来这方面的故事许许多多。

52、促进教育和社会的和谐发展。尊师重教可以促进教育和社会的和谐发展，营造良好的教育氛围和社会环境，推动教育事业的长足发展，促进社会的繁荣和进步。

53、意思是：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

54、大凡求学时存在的问题，尊敬老师是难能可贵的。尊师才能重道。重道才能使人敬重学业。所以君王不以对待臣子的态度对待臣子的有两种情况：当他在祭祀中作为祭尸时，则不以臣子相待。

55、扩展资料：

56、斯文指读书人、文人，或他们传承的道统、文化。扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

57、韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，把传道放在第一位，所以古代不仅老师本人重视“道”，坚守“道”的精神，学生、家长也很敬畏“道”，把“道”看得很神圣。

58、字面上的意思是尊重老师，重视教育。对教育工作者关心关爱，给予很高的荣誉和地位，对于文化知识，科学道理非常关注，是工作的重中之重。

59、据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。

60、尊师重道是社会主义精神文明建设的重要内容。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育、科学、文化建设。