用动词造句

1、Youarewaitingfortheanswer。你在等答案。

2、Theydotheirbesttohelpyou,don'tthey?

3、车开到了学校，我打开车门又用百米赛跑的速度冲进了学校，到校铃响了。

4、小平跑到超市，买了瓶水，赶紧向学校走去。动词：跑买走

5、从以上的举例分析可以看出，仅一个简洁的动词就使其所塑造的物或人呈现出立体感，从而具有了一种浮雕美。诗的艺术生命在于形象。

6、Hecandresshimself,can'the?

7、我背起书包,快速跑到学校,走进学校大门。动词:背、跑、走2、我打开书包,翻开书,看了起来。动词:打、翻、看3、我跑过去,接过接力棒,冲了过去。动词:跑、接...

8、Shecan'tborrowit,canshe?

9、Thedogisbarking。狗在叫。

10、HewillgotoNanjing,won'the?

11、Myfatherisn'tworking,ishe?

12、小明推开门手里拎着风筝跑到了广场上抛起风筝松开线轴，风筝就自由地飞在天空中了。

13、Theyarefighting。他们在打架。

14、Theteacherissmoking。

15、Heisastudent,isn'the?

16、动词具有极强的表现力，文章生动与否，全凭动词的运用，可以说动词是文章语言艺术的灵魂。

17、Let'sgoshopping,shallwe?

18、Hedidwell,didn'the?

19、Iamsleeping。我在睡觉。

20、动名词作主语与不定式作主语在语序位置方面较相似，但在表达意思上有差异。动名词作主语时，它已经将动作名词化了，已把某个动作视为某种活动或是某件事情了，动作意义很弱，比较抽象。而不定式作主语的动作意义较强，多指"要是去做某事"，这种动作往往是"要发生的一次性动作",比较具体。

21、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

22、今天我们一起去植树，我先挖坑，再把树苗放进去，再埋上土，最后浇上水。

23、从动名词在句子里的作用来看，它类似于名词；可以作主语、定语、表语和宾语。下面让我们分别看看动名词在句中作不同成分的具体情况。

24、如“数峰无语立斜阳”中的“立”字，便把本来处于静止状态中的山峰写活了。山峰本不能言，偏以“无语”称之，已有一层意味在里边了，而一个“立”字则把晚山由“无生体”描摹成“有生体”，从而使之神态毕现。

25、说完刷牙洗脸，拿起桌子上的早餐，以百米赛跑的速度来到爸爸的车旁。

26、学校的操场上可以踢足球、打篮球、跑步和丢沙包等等。

27、小李骑着自行车，买了2斤猪，又称了十元的桔子。动词：骑买称

28、Youfinishedyourhomework,didn'tyou?

29、，小明走进教室，坐在座位上，拿出课本读了起来。动词：走坐拿

30、老师在抽烟。

用动词造句

31、一觉醒来，发现离上课的时间只剩下半个小时了，我立刻急了起来，翻身下床，一边套上校服一边大声的对爸爸说：“快点，我要迟到了，你用车送我上学。”

32、动词在作品中运用得当，能体现事物的立体感，增加诗歌的三维效应。

33、Igetupatsixeveryday.

34、他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了。