三年级上册数学口算题

1、总之，三年级口算过程需要注意细节，认真思考，不要漏算、错算。可以通过反复练习来提高口算能力。

2、然后将个位上的数进行相加,这就是高位结束后的低位运算。

3、（2）“说算”。根据小数的定义和所学的各种算术，利用口头表达进行口算运算，将思维运算和口头表达完美结合，也是一种非常有效的口算方法。

4、末尾四舍五入小窍门末尾是4及以下就舍去，5及以上就进位。例如58，估算为60。72估算为70。

5、在我们的现实生活中四舍五入法不一定是可以，有时会用到进一法（即省略的位上只要大于零都要进一位）。

6、四舍五入

7、去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。也叫去尾原则。

8、逐位计算：从右向左，逐位进行加减乘除运算，注意进位和借位。

9、进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

10、一页口算大概60道题，每道题需要5秒，一页大概需要五分钟

11、为了使结果更符合贴近客观现实或者使结果有意义。

12、检查答案：计算完成后，仔细检查计算结果是否正确，必要时重新计算。

13、口算过程：

14、关于这个问题，口算过程可以写成以下几个步骤：

15、四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

16、二，一位数乘整十数，如2×40，方法同上，也是把整十数看做几个十，再乘

17、（2）按口算方法分行行计算。

18、题目分析：仔细阅读题目，理解题意。

19、（1）“竖算”。以竖式记录算术运算，口对每一项把握运算过程及其结果。

20、例：（3.25789）≈3（π）≈3（3.999）≈3

21、凑整法。数字与哪个整数近，就估算为哪个整数。例如32，离30近，估算为30

22、用实际生活中的物体去感知数量单位，实际体验数据的大小多少。

23、先是高位的进行相乘,这里是十位就十位数上下相乘,

24、然后将个位数和十位数上交叉相乘所得积相加,

25、差不多15分钟。

26、三年级列式计算格式有横式计算如直接写结果也就是口算题如20×5=100，这样的横式，还有需要用笔算的竖式计算，如289+575=这样的题，由于数比较大，口算有一定困难就需要用竖式计算，加减法的竖式计算，需要相同数位对齐，从个位算起，还有的是脱式计算如连加连减，这样的题就需要脱式，按照运算顺序一步一步进行计算

27、最后得到结果,也可以通过其他方法再进行验算一次,看所得结果是否准确。列如：122×3的算法是先拿个位数的2×3等于六,在哪十位数的3×2等于六,再拿百位数的1×3等于二,所以答案就是366。

28、数量单位估计法

29、三乘数是一位数乘法，如12×4，12是10与2的和，先用10×2=20,在用4×2=8，再让20+8=28

30、三年级口算题卡写一页需要5分钟吧。比如简单的10+10=20。三年级数学算法没学到深层次，都是加减乘除。三年级已经学会使用算盘和计算机，所以算起题来很快的。

三年级上册数学口算题

31、去尾法的实际应用很多，如“裁布制衣”问题，在布料有多余时，通常舍去小数部分。

32、口算方法：

33、三年级数学上册的口算乘法有以下几个阶段，一，整十数乘一位数，如20×4，这样的口算，把整十数看做几个十，和这个一位数乘，20×4也就是把20看做二个十，乘4，是八个十，是80

34、列竖式：根据题目要求，将计算式竖着写在纸上。

35、如：小边255除大边1005=tan0.2537313。

36、写出答案：将计算结果写在竖式下方或题目空格中。

37、（1）确定算式。

38、看多大的页了，A4那么大就差不多15分钟。如果小课本那么大的话，可能10分钟做完，因人而异，快的5分钟，慢的15分钟。