描写人物外貌的作文句子

1、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

2、眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

3、满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼

4、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

5、反之，邋遢和不得体的外貌和穿着则可能产生巨大的负面影响，会减弱交际上的竞争力，得到更少的资源和机会。

6、秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。

7、发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

8、当我们写人的外貌和衣着时，需要注意人物的特点、性格等因素，不能简单地进行表面描写。

9、人外貌和衣着一个人的外貌和穿着往往能够给人留下深刻的印象。

10、她就是我的好朋友——文荪琳。文荪琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。

11、（3）描写学习的佳句

12、以前我对刘泽宇不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。

13、（3）描写人物心情的词语

14、（2）专心学习的词语

15、怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

16、因此，写人外貌和衣着的作文是非常必要的。

17、他这个，书念得太快了，劈劈啪啪，像是一样。

18、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

19、在写人的外貌和穿着的时候，应该尽可能地详细描述，充分展示笔者对被描述人的观察力和记忆力。

20、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

21、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

22、比如，穿衣得体的人往往被认为是注意细节、注重品味的人；而衣着邋遢的人则可能被认为不够自律或者不重视形象。

23、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

24、外貌和衣着是人们进行第一印象的重要因素。

25、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

26、此外，了解不同场合的着装要求和社交礼仪也是很关键的。

27、（1）描写学习态度的词语

28、你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。

29、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

30、气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

描写人物外貌的作文句子

31、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

32、我吃了一吓，赶忙抬起头来，却见一个凸颧骨，薄薄唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

33、无论是在职场还是日常社交中，一个人的外貌和穿着都是被优先看到的。

34、说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的`酒窝，很得意的样子。

35、（4）描写人物的句子

36、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

37、（2）描写人物表情的词语

38、津津有味掩卷沉思神情专注

39、慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

40、总之，外貌和衣着都是我们个人与人沟通的重要方面和表现自己的窗口，要重视它，但同时我们也不要过于在意自己或他人的外貌。外貌虽然重要，但更重要的是我们的内在品质、性格和实力。

41、当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

42、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

43、人外貌和衣着的作文200字人的外貌和穿衣打扮对于社交交际有着重要的影响。

44、她穿着白底红花的连衣裙，一双白色的高跟鞋很亮眼，头上梳了一个高马尾。

45、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，。”

46、他身子长得又长又细，两条大长腿拖着一双高腰儿皮鞋，像是一个长腿鹭鸶似地在山径上迈着脚步。

47、是可以的。

48、心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

49、她是谁？

50、一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。

51、表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。

52、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

53、他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。

54、写人的外貌和衣着不仅可以帮助读者更好地理解人物形象，还可以为小说、散文等文学作品增加生动的形象描写。

55、小芬很漂亮，有着高挑的身材，弯弯的眉毛下一双亮晶晶的丹凤眼，洁白的面庞，高挺的鼻子，樱桃小嘴一点点。

56、洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

57、此外，外貌和穿着还能反映一个人所处的文化背景、职业等信息。

58、我的老师叫张丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。

59、首先，外貌对我们来说显得非常重要。看到一个人的第一印象通常都来源于他们的外貌。我相信每个人都不希望被别人刻意忽视或者拒绝，因此，在我们的日常生活中，注重外貌对我们来说非常重要。虽然外貌不是我们所能完全控制的，但是我们可以通过穿着合适的服装和保持良好的体态来营造出一种给人自信、阳光、有魅力的感觉。

60、我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”

描写人物外貌的作文句子

61、她穿着一件黑色的长裙，裙子上镶嵌着金色的花边，显得非常高贵。裙子的下摆流动着，配上她高跟鞋的款式，让她显得更加优雅。她手腕上戴着一串金色的手链，手上还戴着一枚钻石戒指，闪闪发光。她的耳朵上挂着一对亮晶晶的耳环，让她的整个人都散发着迷人的光芒。

62、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

63、此外，我们还可以在描写中加入一些表情或动作的描写，来更好地为人物形象营造出生动具体的形象。

64、她的外貌和衣着都非常吸引人，让人不由自主地想要认识她，了解她的故事和背景。她的气质和内涵更是让人无法忘怀。

65、虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

66、为了营造良好的外貌形象和穿着形象，人们可以开展诸如锻炼身体、护理皮肤、修剪头发等方面的工作。

67、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

68、回答如下：我想描述一位穿着华丽的女性朋友。她身材高挑，皮肤白皙，黑色的长发扎成高马尾，微微的卷曲着。她的五官分明，尤其是大大的眼睛，瞳孔中闪烁着灵动的光芒。她的嘴唇微微上扬，给人一种自信与优雅的感觉。

69、外貌与衣着是我们在走入人生每一个场合时的重要方面，下面我就为大家介绍一下我认为外貌和衣着的重要性。

70、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学

71、在描写外貌时，需要包括人物的脸型、肤色、身材等方面的描写；在描写衣着时，需要涵盖服装类型、颜色、风格等各种细节。

72、此外，也可以从外貌和穿着中突出人物的性格特点和身份背景等方面的信息，为人物形象增加更多的深度和魅力。

73、其次，衣着表现了我们的个性和状态。我们可以通过自己穿着的风格和颜色来表现自己的个性，比如选择有设计感的服装来演绎自己的时尚品味。衣着的好与坏也表现出我们自己对生活的态度，穿着整洁、干净的衣服就表明我们是一个注重细节，自我保持良好卫生习惯的人。

74、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

75、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

76、坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

77、（1）描写人物外貌的词语　　虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光　　满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼　　慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体　　（2）描写人物表情的词语　　眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风　　洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬　　气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面　　（3）描写人物心情的词语　　心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏　　心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝　　怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷　　（4）描写人物的句子　　她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。　　这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。　　他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。　　他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。　　他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。　　她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。　　李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。　　我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。　　（1）描写学习态度的词语　　勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学　　发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟　　（2）专心学习的词语　　聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志　　津津有味掩卷沉思神情专注　　（3）描写学习的佳句　　小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。　　晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。　　每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”　　她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。　　她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。　　他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。　　娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。　　我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。　　她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。　　他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。　　他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。　　同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。　　琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

78、同时，还应该注意语言的表达方式，尽量使人物形象生动、形象鲜明。

79、良好的外貌和得体的穿着可以为一个人赢得更多的好印象，建立更深厚的人际关系，为自己的发展和成长提供保障。

80、（1）描写人物外貌的词语

81、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

82、同时，关于外貌和衣着的描写也是翻译、设计等其他领域中必不可少的要素。

83、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

84、有良好的外貌形象和穿着形象可以为职场和日常提供保障，提升自身竞争力。

85、他骨瘦如柴——脸颊深深地凹了下去，眼窝衬着骨头，薄薄的皮肤仿佛一捅就破;细长的双手仿佛轻轻的风就能折断这双手，瘦弱的身躯仿佛一阵轻风就能将他吹倒

86、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

87、有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。”

88、人们通常会根据对方的外貌和穿着来判断其性格、社会地位等方面的信息。

89、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

90、心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

描写人物外貌的作文句子

91、有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。