用打架造句

1、北京奥运会是这些团体个人磨拳擦掌，试图捣乱的天赐良机。

2、步兵们群情鼎沸,摩拳擦掌,有的甚至要兵变。

3、Theteacherissmoking。老师在抽烟。

4、我披上了我的内衣，并鼓起了我的胸，露出了我的腿，我蹲在我前男友的面前，将我的胳膊甩在他的脖子上，我的唇落在了他的唇上，我们两个人的舌头在打架，我感觉我飘起来了。

5、今日下午,我们在操场上玩丢手绢的游戏大家围成一个圆圈蹲在地上先由小红来丢手绢,她拿着一块手绢,飞快地跑了一圈,然后轻轻地放在小娟的背后跑第二圈时,小娟还没有发现又过了一会儿,小娟发现了,赶紧追过去,结果没有成功

6、白琳擦掌磨拳的又想要教训我。

7、听说去抓特务，一个个都摩拳擦掌。

8、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

9、这场战斗非常激烈。

10、我们要投入很多的时间和精力来完成这些任务，但也需要保持积极的态度和适度的休息。

11、在写作中，要注意动词的准确性和丰富性，以及与主语之间的逻辑关系，使文章更加清晰、流畅。

12、大家对于这场比赛都信心满满，斗志昂扬。

13、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

14、所以，熟练掌握动词的使用是每个学习英语的人必不可少的。

15、Iamsleeping。我在睡觉。

16、我最喜欢玩的扑克游戏是斗地主，需要三个人一起玩。

17、这是一道给生字组成词语再造句的语文题型。根据题意，要求用“斗”造句，首先给生字“斗”组词为“斗地主”，造句是:

18、父亲跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，父亲拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带，拉车的感动得流下了眼泪。

19、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。之后，又在上方揉搓，渐渐分出了人的头身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上方摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

20、动词是语言中最活跃、最具变化和功能的一类词汇，它能够表达出行为、状态、情感等各种信息，并且根据时态、语态、格等不同的语法形式呈现出不同的意义。

21、他才高八斗，什么问题都难不住她，我很敬仰他。

22、他突然站了起来，不安地周围走动，很快他看到了飞来的蝴蝶，顿时被吸引住了，于是他扑过去但是给台阶绊倒了，他重重地摔倒在地上。

23、我家的公鸡每天都互相打斗。

24、上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。

25、小明一回到家，放下书包，跑到自己的房间，关上门，赶忙带开电脑玩了起来。两眼瞪得大大的，两手不停地敲击着键盘，嘴里不时发出我操……

26、披上战甲战鼓擂,露出胸膛蹲不下,耍把汗落成雨,打一战旗飘扬。

27、通过这一系列动词操作，研究者才能够有效地获取实验结果，更好地理解研究对象，从而提高科研水平。

28、说明情况为了这个问题，我需要用一些动词来描述情况。

29、义务劳动前,各班同学都是摩拳擦掌,暗自鼓劲,准备大干一番。

30、听说要比武,小伙子们摩拳擦掌,跃跃欲试。

用打架造句

31、他们摩拳擦掌,极想打架,因此,他们到外面决一雌雄去了.

32、下雪了，同学们下课后飞快的跑向操场，一些淘气的同学开始打起了雪仗，奔跑在操场上，时而有的同学就摔倒了，但是没有人喊疼，爬起来继续跑起来，有些同学连手套帽子都没有戴，可是依旧玩得很高兴，站在操场边上的老师高兴的看着这一些，有的还忍不住也打起了雪仗。

33、再看那田径赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱.

34、Theyarefighting。他们在打架。

35、说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。

36、北斗七星的形状像一把勺子。

37、惟大陆市场大,台商早已经摩拳擦掌,只等待哨音响起。

38、哇！果不其然，那天、一大堆识货的买主涌来并磨拳擦掌要出价呢！

39、我们之间不会打架，我觉得我们之间就是最好的朋友，所以这个时候我从来不会做伤害你的事情。

40、有时也煞有介事，拿着简谱在钢琴上摩拳擦掌。

41、二人武艺高强，一时难分胜负。但二郎神的手下天兵天将却把孙悟空的猴子都捉去了。孙悟空心急想走。于是施展变化。但二郎神有神眼，孙悟空的变化都被他看破。太上老君在天庭打下金刚圈，二郎神又放出哮天犬。两下夹击，把孙悟空打倒，捉住

42、同学们摩拳擦掌,等待一搏。

43、①我喜欢打羽毛球。

44、两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。

45、此仗我军势如破竹，打得得心应手。

46、我抓住小猫放到自己腿上,抚摸它柔软的细毛,拨弄它的小耳朵,抠它的小爪子,挥动手指跟它打架,再将它扳过身肚子朝向我,轻轻搔它的痒痒,捏它的尾巴尖

47、斗转星移，时光飞逝，一转眼我们都长大了。

48、现在我们处于一个快节奏的社会中，每个人都在不停地忙碌着。

49、他那么强大，你跟他斗无异于以卵投石。我常想像李白斗酒诗百篇，放荡不羁的样子。

50、斗dòu他就是这么个争强好斗的性子,永远不服输斗dǒu机智问答时,只见他对所有问题都能应答如流,真是才高八斗!

51、妈妈回家了，她笑容可掬地说：“你看，我给你带来了什么？”我打开马夹袋一看，哇，是我最喜欢吃的桔子。顿时我欣喜若狂。我拿起一只，仔细观察，桔子的形状是扁圆形的，有点像一只只灯笼。真可爱！我用手掂了掂，哇，还不轻哪！足足有三两呢！它的`皮色可真奇怪，上半身是淡绿色的，下半身是桔黄色的，你说奇不奇？我用手摸了摸，一半光滑，一半有疙瘩，还有一条伤疤哩！妈妈告诉我，桔子顶部是桔蒂。它的底部有一个像肚脐眼的东西，叫桔脐。在桔蒂上有许多枝条，上方顶着几片碧绿的叶子，真漂亮！

52、为了踢好这场足球赛,队员们纷纷摩拳擦掌,枕戈待旦。

53、小红和小朋友正在打斗着玩。回答完毕

54、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来

55、动词是英语语法中最为重要的一部分，能够描述一个人或事物的行动、状态，或者是表示时间、场所、方式等语法功能。

56、在这个过程中，研究者需要仔细观察实验现象、记录数据变化、统计数据结果，以及深挖数据背后的关联和原因。

57、斗大的字认不了几升。他们表面上相安无事，暗中却你争我斗。校园里百花争妍斗奇，令人流连忘返。

58、动词的使用能够让语言更加生动、形象，能够为写作增添色彩和灵活性。

59、所以不要费事去想它！摩拳擦掌干起来吧。

60、分析实践数据是科研工作中必不可少的步骤。

用打架造句

61、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

62、你俩再不要斗地主了，赶紧忙点正经事吧。

63、“斗”字造句如下：

64、随着赛场情况的瞬息万变，观众们都跃跃欲试，摩拳擦掌。

65、我望着那不远处的山顶，我(跃)跃欲试，试图(咬)紧牙关一鼓作气爬到山顶。但是我情绪太急噪了，全然忘记身边的荆棘，正要动身继续赶路时，那荆棘却(撕)烂了我的裤子，于是索性我坐下来，(吃)了点包里带的东西，(吞)喝了几口纯净水，继续开始(爬)山!

66、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

67、再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。

68、黑默丁格摩拳擦掌,就像眼前有个稀世珍宝垂手可得的状态。

69、比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

70、Youarewaitingfortheanswer。你在等答案。

71、看着室内堆积如山的格式酒具,晓宇摩拳擦掌豪兴大发。

72、学校里禁止打架斗殴。

73、人与天斗，与命运斗，与缘分斗，斗得过吗？奋斗就是奋然斗争、奋力战斗的意思。既敢于斗争，更善于斗争，在抗“疫”斗争中练胆魄。

74、大家摩拳擦掌已经是有些迫不可待。

75、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

76、孙悟空和二郎神交手。

77、②打人是不对的。

78、我喜欢打羽毛球，我觉得只有这样才能增加自己身体的锻炼，从而能够让自己的身体得到一个很好健康的成长。

79、她知道说下去会惹出更大的麻烦，所以不再言语。而他正摩拳擦掌，跃跃欲试。

80、运动会即将举行，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。

81、Thedogisbarking。狗在叫。

82、使用动词可以让句子更加具体、生动，增强表达的力度和效果。

83、他五十多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用个性响亮的声音说：“此刻开始看老师做实验！”

84、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。

85、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。

86、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下方撒些秕谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

87、所以说，随着生活方式和工作方式的变化，人们现在使用动词的方式来表达他们的忙碌程度和时间利用率。

88、那个小苍蝇停在一棵大树上。它抬起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一双红眼睛的圆脑袋，很快又飞走了。

89、我们赚钱、学习、工作、购物、旅游等等，每一天都充满了各种各样的活动。

90、这其实是一次小小的写话练习。我们在小学一、二年级都进行了写话练习。那么，根据已学知识，用动词写一段话50字如下：吃了晚饭，我便开始洗碗。我先在盆子里放了小半盆清水，再在水里放入餐具洗洁精，然后把碗筷清洗一遍，再用清水冲洗干净。