本文目录一览：

• 1、教资英语教学设计分为哪几种?
• 2、幼儿园大班下学期洪恩英语公开课教案?
• 3、新版pep小学英语三年级下册全英式教案?
• 4、幼儿英语教学教案?
• 5、三年级下册英语第一课课文?

教资英语教学设计分为哪几种?

大的方向分两种，一种是技能类课型，一种是知识类课型。 技能类: 听说课，口语课，阅读课，写作课，读写课 知识类: 词汇课，语音课，语法课。 设计内容包括: 1三维目标:知识目标，技能目标，情感目标 2.教学内容 3.教学重难点 4.教学过程

幼儿园大班下学期洪恩英语公开课教案?

活动目标： 1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。 2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。 3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。 活动准备： 1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片 2. 准备糖果，饼干，等实物 3. 黑板，磁铁 活动过程： Step1：Greeting打招呼， Step2:Warm up热身，逐渐引入氛围。 热身歌曲：Walking Step3:，引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken 重点操练candy,cookie Step4:引入目标短语: Smell句型，Eat句型 用实物，操练Smell句型，Eat句型 如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken Step5：练习I say you do 我说你做 请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型 Step6：Game 游戏 炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。 Step7：Say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。

新版pep小学英语三年级下册全英式教案?

我在教pep的，我感到大部分是英式的，因为加拿大的语言以英式为主，但部分是美式的。如tomato一词，录音出现英、美两种不同的发音。either一词在录音中发成美音。哦 顺便提一下，我现在学的ABC天丅英语中心的导师才和我提过，事实上要掌握好英语很简单的！一定有个好的学习空间及进修口语对象 外教水平很重要 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才是最好，保持每日口语交流 1&1个性化学习才会有很.好.的进步效率。 完成课堂后同样要重复复习课堂录音档，更可以加深印象！如果真的无口语交谈的人的话，那么就去旺旺或大耳朵得到课后材料练习 多说多练一下子口语能力会进步许多，整体效果是必定达成目标的 希望对你有所帮助。

幼儿英语教学教案?

教学目标： 1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。 2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。 教学准备： 桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。 教学过程： 1、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。 2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。 3、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。 4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。 5、游戏中同时练习发standupsitdown。 6、送礼物给幼儿。 做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确的话就行。 7、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。

三年级下册英语第一课课文?

One Saturday morning, Amy, Mike and Jim went fishing. They took all the fishing things they needed and went to a river. At the river, they found a nice spot under a tree. They brought out their fishing rods and their bait. For bait, they had worms and small pieces of meat. They put the baits on the hooks and waited for the fish to bite. At first, nothing happened but suddenly Jim felt a pull on his fishing rod. He had a bite. He quickly pulled his rod and the fish was in his hands. It was a big one . Mike had a bite soon but it was too late. It was already gone. Then, Amy had a bite too. She pulled her rod quickly and she caught a big one too. At last, they all got a nice big fish. They were very happy.