本文目录一览：

• 1、夸自己班级的话?
• 2、班级整体学习氛围差，不想学的人好多，作为本班班长，应该怎么样处理?
• 3、初中生在班级上名次处于多少最佳?
• 4、初中生在班级上名次处于多少最佳?
• 5、初中生在班级上名次处于多少最佳?
• 6、初中生在班级上名次处于多少最佳?
• 7、初中生在班级上名次处于多少最佳?

夸自己班级的话?

我们的11班就是一个大家庭。我们每个成员都在为它的进步而努力着，大家在一起欢笑、哭泣，互相扶持着走过了一个个春秋冬夏。 我们的11班是一个团结的班集体，，我为自己是这个大家庭的一员而感到荣幸。希望我们大家今后一起努力，，更加友爱的班集体，让我们每一个人为这个大家庭贡献我们的力量！ 我也是11班的·，张店八中，初二

班级整体学习氛围差，不想学的人好多，作为本班班长，应该怎么样处理?

首先，你是个班长，得以身作则，然后要动员成绩好的学生和班干部，让他们也以身作则，带动班里的学习氛围。 还有么，就是最好有一些能鼓舞人心的书，具体是什么，你自己查查罗，把他们的争强好胜的心鼓舞出来。在班里最好有一个时间表，是专门写离中考还有多少天的。每天老师不在的时候，比如说自习课，请和所有班干和好学生一起带头学习，如有发现不学习者，先礼貌的提醒一下，如若再犯，请给这种学生惩罚，不要体罚，体罚犯法，怎么惩罚呢？罚读书或者罚写作业，使出你们班干部该有的权利，不要懦弱，你越是弱他们越是无法无天，要让他们知道，你们班干部管得动他们。还有，我觉得你们的班主任应该强势一些，作为老师，就有权利把学生管好，如若学生屡犯不改，就应该告知父母，让父母和老师双管齐下。以上是我个人的想法，我也是个学生，我认为应该这样做。可惜我不喜欢管纪律，而且我们班的男班长很有威慑力，只要他想管，很快班里就安静，所以我没有亲自这样做过、

初中生在班级上名次处于多少最佳?

如果说在班级前多少，我认为前3或者前5吧，如果是在学校的话，前10还是可以的，20也可以。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆一套文昌笔在文昌位上，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”，成绩还能提高，找我很简单。早用效果好。

初中生在班级上名次处于多少最佳?

那妻看是什么学校了。好的中学，班前五名就可以。普通的中学就得校前五名。最不好的中学，校排第一也没用。

初中生在班级上名次处于多少最佳?

家长肯定会说，当然第一最好。 我就想问问家长，你上学时考过第一吗？你自己做不到的事情，怎么要求孩子必须做到呢？ 孩子是有差异的，而且文理全才的孩子并不多。比如我： 理科特别好，化学得过竞赛第一名，数学是我的最爱，更不在话下。可文科就力不从心啦，表现就是不愿意背诵，不较真，就看个大概，耍小聪明，遇到填空题就傻眼，知识学的模糊，模棱两可，英语不背单词，不背课文，考试就靠蒙。 好在记忆力还可以，看见就能记个差不多，文科也能占个中上等，考学算没耽误事。 所以，家长不要难为孩子，别动不动就骂孩子，完犊子，这多简单，怎么就不会。他没有那根线，就真的不会。 女孩子相对文科好的多，学文的班级女生多，男孩子理科好的多，这就是个性差异，必须允许它存在，并且接受它。 有的家长不懂，认为就是不学习造成的，确切地说是，但是孩子不爱好，没兴趣，不喜欢你能咋样？ 我家孩子就是。 初中就不愿意学化学，看见化学老师就困，上课就睡觉，成绩不好我非常着急，后来逼的没办法了，我把化学书拿起来学，学完教她，中考得了75分，到底差10分没考上重点。 有的人说，补课啊，哪有时间啊，周末不放假，晚上有自习，排的满满的，查缺补漏的机会都没有，再说了，她自己不爱好，没兴趣，补课也起不了多大作用。 到高中，都说物理难，她学的很好，都说化学简单，她不会，最后自己决定，学文。 我还是当老师的，都没辙。我多希望孩子科科都行，拿个第一，让我也光荣一把。 希望有多大，失望就有多大。 自己做不到的，就不要强加给孩子了。无论什么情况下，只要她努力了，就是最好的。

初中生在班级上名次处于多少最佳?

初中生在班级上名次处于什么位置最佳，其实这个不是绝对的，有时候班级的名次还是次要的，最主要的还是要看年级的排名，当然一般都认为是前十名左右最佳。 初中生面临中考成绩必须名列前茅 现在初中生学习任务也挺重的，特别是临近中考，为了迎接中考，能够考上好一点的重点高中，都是拼了命的学习，大家都是铆足了一股劲，你追我赶，每次考试，对自己的排名都很重视，都想要一个好的排名，以便能够顺利地考上重点高中。 现在中考竞争相对也比较激烈，好一点的重点高中分数都很高，如果是普通的初中，那么要冲刺重点高中还是有一定的难度，一般普通的高中，能够考上重点高中的比例，基本上都在10%至20%左右，所以对一些成绩普通的同学来说，确实也有很大的压力，所以想要能够考上重点高中，当然成绩排名最好是越靠前越好。

初中生在班级上名次处于多少最佳?

不要在意结果，而应该注意过程。 孩子说：我讨厌英语 二年级，语文和数学都还不错，但是英语不行。和他商量，他也高兴去上培训班。有一次我丈人去接孩子，做的试卷上错了很多。我下班回来了，我丈人就说起了英语错很多的事情，我孩子显然有点不高兴，于是我就说：“嗯，挺好的。如果都对了，那去上培训班干嘛呢？因为不会才去上的嘛，我不在乎现在错多少，全错都可以，况且还对了那么多。只要以后一次比一次好一点，到期末不就很好了吗？” 等我说完话，顿时我孩子神气了起来。从此上英语课和补习班都非常认真，期末靠的也很不错。