小学生宪法摘抄

1、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

2、•法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

3、法立于上则俗成于下。——宋·苏辙

4、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

5、•法律是人民意志的自由而庄严的表现。

6、学法辨是非，守法践于行，宪法广宣传，社会更安宁！

7、•法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。

8、•全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。

9、•法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。

10、•法是一套权威性的审判指南或者基础。

11、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克

12、四世同堂》记叙了北平沦陷后的畸形世态中，日寇铁蹄下和广大平民的悲惨遭遇、那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼。狠狠地鞭挞了附敌作恶者丑恶灵魂，揭露了日本军国主义的残暴罪行，反映出老百姓们的英勇无畏。

13、•法律总是要遇到立法者的感情和成见的。

14、办事依法，遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法，让法治精神成为全民的信仰。

15、•法不禁止即自由。

16、可恨的是，现在的日本极其右倾。执意抢夺中国的固有领土钓鱼岛，刻意制造中国威胁论，有意修改和平宪法，不承认侵略历史，修改中学历史教科书，把惨无人道的南京大屠杀轻描淡写为南京事件，在军国主义道路上越走越深，引起中韩邻国人民的不满和愤怒。面对这些，我们的态度是坚决的，我们曾经在世界反法西斯战争中做出了杰出的贡献，我们有着爱国主义精神和坚贞高尚的民族气节，更要在维护主权和国家尊严上进行艰苦卓越的斗争!

17、•法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。

18、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英国法学家波洛克

19、•当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。

20、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。——李维

21、•法无授权不得为，法无禁止不得罚。

22、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》

23、•大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。

24、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》

25、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

26、•凡法始立必有病。

27、书中的人物冠晓荷是住在小羊圈里的住户，他是一个贪生怕死的人，看到日寇的侵略，千方百计的想和日本人做朋友。他，对日本人毕恭毕敬，向他们的背影深鞠躬，给日本人下跪，却因为“消毒”丢了性命。他的太太外号叫大赤包，她希望中国被日本打垮，找关系给日本人做事。她的性情火爆刚烈，对自己的同胞毫不留情，但最后和冠晓荷的结局一样，在他们依偎的日本人手中死去。

28、书中曾经讲述了一段日本人残害中国人的片段。日本人发给北平人的共和面，弄坏了北平人的肠胃，日本人怕这种病传染到日本居民身上，就把这些晕倒的，闹肚子七名病人的，都用大卡车拉到野外，把他们活埋了。多么残忍的暴行!

29、我佩服书中的祁家老三祁瑞全，他是一个满腔热血的大学生，见到日本的入侵，他不想做亡国奴，而决定离开北平，将自己的生命献给国家，做一个抗战的英雄。他回到北京后，他已经不是一个急躁的学生，而变为了有丰富的阅历和抗战斗经验的地下工作者，他受组织委派，潜回北平，做情报工作，他在北海公园刺杀了给日本人做特务的招弟，在抗战胜利时，与邻居们共享快乐。他是一个有理想有追求的中国人，他不怕为国捐躯，只希望为战争胜利付出自己的一份力量。

30、弘扬宪法精神，树立宪法权威，彰显法治力量，建设法治中国。

小学生宪法摘抄

31、以宪为纲，全面推进依法治国；以人为本，共同构建法治社会。

32、学法爱法维护法，知法用法行天下。

33、大力弘扬宪法精神，坚决实施依法治国，让宪法走进我们生活的方方面面，遍及我们生活的点点滴滴！

34、关于法治的句子

35、德行天下，法治社会，人人用法，和谐中华。

36、•圣人能生法，不能废法而治国。

37、掩卷沉思，我立志发奋学习，为国家和社会做一份贡献，成为一个爱国爱家和自强不息的人