生活科学小发明大全

1、如果您的孩子在六岁至12岁，搞一些科学的小发明，其实是有很多发明可以搞的。

2、只能观察植物是否缺水、是否缺少阳光以及室内的环境是否适合生存。

3、美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？

4、智能花盆只能观察植物是否缺水、是否缺少阳光以及室内的环境是否适合生存。

5、将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

6、科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。

7、模仿型是指这类小制作主要是模仿别人而形成的。因为孩子年龄小，这是可以的，而且大部分孩子的科技小制作都是从模仿开始的。由模仿开始，慢慢有了兴趣，就可以自己创作了。

8、将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

9、自制手电筒具体制作方法是：

10、（1）将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。

11、空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

12、神奇鞋拖

13、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些,便于放置鞋子。

14、（3）使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

15、科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。

16、（3）从可乐瓶的底部取10厘米，切成一个水盆，并在水盆上下分别钻一个0.5厘米直径的孔。

17、普通的雨衣，穿着起来下摆总爱贴在裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑起，避免裤腿和雨靴被淋湿。

18、）在矿泉水瓶盖上钻2个直径为0.5厘米的孔。

19、（2）将40cm长的塑料管分成30cm长的定位水管，和10厘米长的供水水管，分别插入，其中一根长的插至瓶的底部，另一根插入瓶口。

20、取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

21、（2）找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。

22、充气雨衣，又名吹气衣。

23、（4）将供水管插入下孔，将定位水管插入下孔。

24、神奇鞋拖鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些,便于放置鞋子。科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。模仿型是指这类小制作主要是模仿别人而形成的。因为孩子年龄小，这是可以的，而且大部分孩子的科技小制作都是从模仿开始的。由模仿开始，慢慢有了兴趣，就可以自己创作了。创造型是指主要是孩子自己进行创造的。如自己制造一辆小汽车等等。创造有层次高低之分，一般孩子的科技小制作属初级的东西，因此不能要求过高。

25、剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

26、创造型是指主要是孩子自己进行创造的。如自己制造一辆小汽车等等。创造有层次高低之分，一般孩子的科技小制作属初级的东西，因此不能要求过高。

27、将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；

28、智能花盆

29、比如说从我们的日常生活中发现一些自然的物体。来进行科学实验或者进行科学发明。比如说在太阳底下可以用什么东西之间发生认可化学反应。或者是在水里或者是有点火苗的情况下。会发生怎么样的科学小知识。