一年级数学小故事100篇

1、“0”与“1”的小故事

2、小兔子冲小浣熊眨眨眼，说：“搞定啦!因为这个篮子的网眼比黄豆小，又比绿豆大，所以我就能全都分出来了!”

3、这个短些小明问：车轮为什么是圆的啊？

4、呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。

5、儿童一年级小故事篇一：

6、小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦!小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。

7、小白兔拽着风筝正在草地上玩，忽然一阵大风吹来，刮跑了她的红帽子。

8、第5天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一只黄色的梨子和一只黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。

9、第2天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一只橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。

10、一天一只乌鸦从远处飞回来，嘴里含着一块很大的肉，乌鸦飞累了停在村枝上休息。树下的有一只狐狸看见树上有只乌鸦嘴里含着一块肉，心想：怎样才能吃到乌鸦嘴里的呢？于是狐狸主动和乌鸦打招呼说：“乌鸦姐姐你唱歌好听，能唱给我听吗？乌鸦心想从来没有人说我唱歌好听，乌鸦张大嘴巴唱歌，嘴里的肉往树下掉，孤狸在树下张大觜巴吃掉下来的肉，乌鸦知道上当了很生气。

11、冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

12、嘿，这下，小猴子的脸红得更厉害啦!

13、故事中的小猴子想把桃子占为己有，就想办法骗了老虎。但没想到被小老虎发现了。但是小老虎并没有因此责备小猴子，而是喊小猴子一起吃桃子，小狗和小兔子也把桃子分给小猴子吃。我们要向其他的小动物学习哦，要懂得宽恕他人。

14、他觉得这道题非常有挑战性，但是他也不知道怎么下手，就感到有些沮丧。

15、原因是他的口算速度太慢了，而且还会出错。

16、小明好奇地问胜利的同学：“你是如何做到这么快的？”胜利的同学“我没看到题目后面有个小括号！”这段小故事告诉我们，平时在做数学题时一定要仔细阅读题目，尤其是看到小括号等符号时更要留心，避免犯低级错误。

17、明确结论是每个人应该分到2个橙子，因为如果12个橙子平均分给五个人，那么每个人的份额就是12÷5=2余2，再把余下的2个橙子分给其中一个人即可。

18、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

19、小猴子摘桃子

20、掌握这种基本的数学技能可以帮助我们更好地理解和体验生活中的各种情况，也可以为我们未来的学习打下坚实的基础。

21、有一天，小明的爸爸问他：如果有三只鸟，每只鸟有三个蛋，你知道有多少个蛋吗？小明慢慢地想了一会儿，然后回答道：一共有9个蛋。

22、第6天，“啊呜，啊呜。”它吃了一串紫色的大葡萄和一个紫色的大茄子，变成了一只紫色的蜗牛。

23、月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。反正，这棵桃树也不是小老虎种的!”

24、因为5个铜币是一个人的饭钱，吃饭的是三个人，所以三个人的饭钱应为15个铜币。这顿饭共用500克大米，那么100克大米的价钱应为3个铜币。高个子出了200克大米，按钱算是6个铜币，他一起吃饭的，应扣饭钱5个铜币，所以他只应得1个铜币。矮个子出了300克大米，按钱算是9个铜币，他也一起吃饭的，也应扣饭钱5个铜币，所以他应得4个铜币。

25、“我，我，我是想帮你摘桃子……”小猴子一边撒谎，一边脸都红了。

26、大熊抱着一罐蜂蜜正美滋滋地吃呢，忽然一阵大风刮来，蜜罐里飞进了许多落叶。

27、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”

28、“这是怎么回事?”小猴子着急地想，一不留神就从树上“哗啦”掉了下来。

29、第3天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。

30、儿童一年级小故事篇二：

一年级数学小故事100篇

31、）有一天，小明的爷爷送了他一个做加减法的游戏，要求在规定的时间内完成所有题目。

32、小明是一个四年级的学生，今天他在数学课上学习了加减法。下课后，他迫不及待地想回家练习一下。可他发现自己的笔不见了，他便用手指在地上画了几个数字，开始练习起来。但是他很快就发现自己的计算出了错。他回想起老师讲课时说过，要从左往右依次计算。于是，他重新用手指在地上画数字，从左往右依次计算，终于得到了正确的答案。从小事中，小明学会了一个重要的数学技巧，他能够更好地掌握数学知识，提高自己的成绩。

33、小明和他的朋友解决了一个简单的数学问题，这个问题是平均分配的一个典型例子。

34、+2+3+4+.....+96+97+98+99+100

35、小明从这个小小的成功中体会到了数学的乐趣，也提高了自己的解题能力。

36、可以引导孩子们思考类似的问题：如果有15个糖果需要平均分给3个小朋友，每个人该分到几个呢？这样可以锻炼孩子们的数学思维和计算能力。

37、小咪的爸爸是怎样做的呢？

38、冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

39、考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致.

40、小兔子帮小浣熊分豆子

41、因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11…5对数的和都是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家

42、有一天，小明的妈妈给他买了一个糖果盒，里面有20颗糖果。

43、后来，他遇到了一个充满魅力的老师，这个老师教他们玩一个游戏，叫做数学高手挑战赛，这个游戏要求他们用头脑解决一系列的数学难题，胜利者会得到奖励。

44、小蜗牛因吃了很多彩色的东西变得五颜六色，小朋友有看过彩色的蜗牛吗?小蜗牛在不知道的情况下吃了很多彩色的东西变成彩色的蜗牛，所以小朋友在吃东西的时候要注意饮食搭配，有些东西不能混合在一起吃，生活中蔬菜水果要多吃，这样才有利于身体健康。

45、儿童一年级小故事篇三：

46、体育课上，要玩儿丢沙包的游戏。体育老师让同学们站成了一横排。在横排的前面放入一个盆子。让同学们将沙包丢到盆子里。这时站在两边的同学说。

47、车轮做成圆形，车轴安在圆心，车轴与地面的距离，总是等于车轮半径，这样车轮在地面可以平稳的滚动。

48、有一天，小明在做数学作业的时候遇到了一道很难的问题。

49、+2+3+.....+97+98+99+100=?

50、小朋友们，你们知道阿凡提为什么要这样分吗?原来是这样的：

51、Tom喜欢这个游戏，因为每当他找到正确答案时，他感觉自己变得更聪明了。

52、五颜六色的小蜗牛

53、假如车轮是方形或三角形，从轮缘到圆心的距离各不相等，那车子走起来，会忽高忽低上下震动。因此，车轮都是圆的。”

54、“阿凡提回来了!”高个子和矮个子都迫不及待地迎上去，请阿凡提为他们算算五个铜币该怎么分。阿凡提笑着说：“啊，两位先生，我还不知道是怎么回事情，怎么为你们算呢?”这两人说了一阵子，阿凡提把事情弄清楚了。原来这两人今天合伙做饭吃，高个子拿出了200克大米，矮个子拿出了300克大米。饭做好后，两人正准备吃，忽然来了一个过路人，这个过路人向他们提出了把煮的饭让三个人吃的请求。结果三人一起把饭吃完。过路人临走时，向高个子和矮个子道谢，还留下了5个铜币作饭钱。可5个铜币两人怎么分呢?矮个子说，他出了300克大米，就拿3个铜币，高个子出了200克大米，就拿两个铜币。可高个子说，这5个铜币是过路人给他俩的，应该平分，每人拿两个半铜币。两个人算过来算过去，都不知怎样算才对。

55、=101+101+101+.....+101+101+101+101

56、在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧!今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。瘦子“1”抢先发言：“哼!胖胖的‘0’，你有什么了不起?就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用?”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢?”“哟!”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看!‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦?”“去!‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用!”“0”针锋相对。“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有!”“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗?再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢?”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办?”眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大?”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗?”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛!团结的力量才是最重要的!”“9”语重心长地说。

57、原因是通过除法运算得出每个人的平均份额，而余数则是可以在分配时再处理的。

58、小明很高兴，但他更喜欢分享自己的糖果。

59、小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成三块以上。

60、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

一年级数学小故事100篇

61、四年级的时候，Tom参加了数学竞赛，他一路过关斩将，最终夺得了第一名的好成绩。

62、小明问：车轮为什么是圆的啊？

63、每个人都得到了多少个糖果？每个人得到了5个糖果。

64、小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。

65、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间

66、有一只小蜗牛他爬呀爬，爬呀爬，好不容易爬到了树顶，忽然一阵大风把小蜗牛“啪嗒”吹到了地上。

67、老师，这个游戏不公平。因为我们每个同学距离盆子的距离值不一样。所以我们要想公平的做游戏，应该站成什么队形呢？

68、看见小猴子提着篮子，大家可就全明白了。

69、小明很惊讶，他认为爸爸是用乘法算出来的，然后他便开始学习乘法，渐渐地掌握了数学的基础知识。

70、有一次，小明的爸爸买了12个橙子，他想平均分给小明和他的四个朋友。

71、说完之后，小明明白了，他深有感触地说：“看来，处处离不开数学啊！”

72、宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟.

73、他邀请了他的4个朋友来分糖果，他们每个人都将糖果平均分配。

74、“呵呵，小猴子，你怎么提着篮子啊?”小老虎故意问。

75、苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中.

76、小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗?”

77、小明的爸爸很满意，告诉他答案正确。

78、高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

79、小兔子甜甜的笑了。

80、它拿来一只带网眼的篮子，然后把豆子全部都倒进去，果然，绿豆全部都从网眼里漏出来了。

81、一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美丽的孔雀、知了、七星瓢虫...

82、黄豆却都乖乖地呆在篮子里。

83、小学一年级趣味数学故事：小松鼠要过冬了

84、阿凡提告诉高个子和矮个子说：“好办。依我看，应当这样分。”阿凡提说出了他的分法：高个子得1个铜币，矮个子得4个铜币。两人听了非常吃惊，后来在阿凡提讲了这样分法的道理后，他们都很信服，高高兴兴地走了。

85、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

86、小狗和小兔也拿着桃子在一边说：“小猴子，这也是给你的，你可是最爱吃桃子的小动物呢!”

87、“窸窣，窸窣。”一只蜗牛慢慢地爬过来了。

88、小兔子听了，想了想，说：“小浣熊，哭是没有用的，我有办法一下子分出黄豆和绿豆的!”

89、小蝴蝶说：我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢？

90、同学们异口同声的说是圆形。这样，每个人到盆子的距离相等，游戏非常公平。用到了圆形半径处处相等。

一年级数学小故事100篇

91、这时，从屋子里跑出来小老虎，它身边还跟着小狗、小兔和小仙鹤。

92、随着时间的推移，他的数学成绩变得越来越好，他开始变得自信，觉得数学不是那么难。

93、第一道题是一个复杂的乘法题，两个同学同时开始做，但一个同学很快就放下了笔，而另一个同学仍然在竭力计算。

94、共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>

95、它走到小浣熊的身边，问：“小浣熊，你怎么哭啦?有什么不开心的事情吗?”

96、小强用圆规画了一个圆，说：“我们量一量圆周上任何一点到圆心的距离，发现它们都相等，这个叫做半径。

97、小明和他的朋友一共有五个人，那么每个人能分到几个橙子呢？小明聪明地拿出自己的小抄，算出每个人应该分到2个橙子，然后他就高高兴兴地和朋友们分享了橙子。

98、这个小故事告诉我们，数学知识是需要一步步积累的，学好数学需要不停地思考和练习。

99、）凭借刻意的练习，小明的口算速度和准确度有了很大提高，最后在规定时间内完成了所有题目并获得了爷爷的赞扬。

100、小猴子提着篮子一路小跑，它来到桃树下，悄悄地爬上了树。可是，树上连一个桃子也没有了。

101、数字趣联

102、）这个故事告诉我们，数学不是绝对性的天赋，而是可以通过刻意练习和小技巧来提高。

103、原因小明有20个糖果，因此每个朋友都可以得到20÷4=5个糖果。

104、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。

105、小浣熊哭着说：“是啊!妈妈让我晒豆子，可是我把黄豆跟绿豆混在一起了，这可怎么办呀?”

106、有一天，小兔子路过小浣熊家院子的时候，发现小浣熊正坐在地上直淌眼泪呢!

107、在一次数学测验中，班里有两个同分的同学，老师决定让这两个同学进行一场算术比赛，谁先算出一道复杂的数学题就算赢。

108、第1天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。

109、有一个小男孩名叫Tom，他在四年级的时候开始接触数学，但一开始并不喜欢。

110、乌鸦和狐狸

111、猴子捞帽一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的？

112、经过一番思考，小明发现这个问题可以转化成一个类似的问题，然后按照那个问题的解题方法，成功解决了这道题。

113、小浣熊见了，非常高兴，它说：“对呀!小兔子你真聪明!我太佩服你啦!”

114、从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

115、）小明开始很自信，但很快就发现自己时间不够用了。

116、这天，阿凡提骑着他那心爱的小毛驴从外面回来，远远就看见家门口站着一高一矮两个人。

117、阿凡提的故事

118、数学是一门需要思考和探索的科学，我们在学习数学时，不仅要学会应用公式和计算方法，还要锻炼自己的思维能力和创造力。

119、小蜻蜓说：在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢？不信，我领你去看。

120、有一次，小明给班里讲了一个有趣的数学小故事。

一年级数学小故事100篇

121、小松鼠要过冬了

122、处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

123、同时也要加强对数学知识的掌握，才能做到快速正确的解答。

124、第4天，“咕嗞，咕嗞。”它吃了一只红色的辣椒和一只红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。

125、随后，小明又问了一个问题：如果有九只鸟，每只鸟有九个蛋，那么一共有多少个蛋呢？小明的爸爸笑着回答道：这个问题很简单，一共有81个蛋。

126、这种问题经常出现在日常生活中，如在比赛中，将奖品平均分配给获胜者等等。

127、+99+98+97+96+.....+4+3+2+1

128、小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。”

129、这次比赛让Tom更加热爱数学，他知道只有通过勤奋和努力，他才能成为数学之王。

130、因此，在平时的学习中，我们可以多尝试一些有挑战性的数学问题，通过自己的思考和探索，提高自己的数学能力，也会增加数学带来的乐趣。

131、有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

132、有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说：小蜻蜓，咱们一起玩吧。

133、）小明意识到口算不够快，于是开始刻意练习加减法，使用了很多小技巧，比如先算进一或进十等。

134、“呵呵，小猴子，”小老虎笑眯眯地掏出一个大桃子，“小仙鹤已经把桃子摘下来了，来，一起尝尝吧?”

135、有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。

136、高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：

137、“小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧!”

138、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。