故事类

1、鲸鱼游得很快，螃蟹爬的很慢，有一天，他俩比赛。鲸鱼很快就游了很远，螃蟹慢慢的爬呀爬呀。鲸鱼不着急就先休息一下一会就睡着了。螃蟹还在继续努力的爬呀爬呀。终于超过了鲸鱼，螃蟹依然不放松。继续努力的爬，终于快到终点了。鲸鱼睡醒了，忽然看见螃蟹在他前面，吓得赶紧游，飞快的游，可惜太晚了，螃蟹终于爬到终点了。

2、类型故事包括一些子类：奇幻故事、科幻故事、推理故事、恐怖故事、动作／冒险故事、悬疑故事、惊悚故事、爱情故事和少年故事。

3、动物故事:取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的生态、习性，或借动物形象象征人类社会生活和社会关系的故事。--"解释型"朱新望《小狐狸花背》;"象征寓意型"《麻雀和老鼠打官司》、《多纳性格养成绘本》

4、主要有以下几种类型：

5、反情节故事

6、这类电影包括《撞车》、《爱情是狗娘》、《疯狂的石头》和《心迷宫》。

7、《蚊子和狮子》:通过蚊子与狮子、蜘蛛间矛盾关系的描写，启示人们，世上万事万物，各有所长与所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。相反，强者或胜利者，如果骄傲自满，失去清醒的头脑，就会走向自己的反面。

8、反情节故事反应的不是现实，而是电影创作者的唯我论，观众能否进入这一世界则需听从艺术家的调遣。

9、主流故事是为了大众，而非特定受众而创作的当代故事。这类故事或挑战读者的信仰体系，或呈现一种新的生活愿景，或提出一些引起争议的问题，或激起反思，或颠覆常规，有时则同时达到以上效果。

10、《红楼梦》里的人名就起的很好，黛玉、宝玉、宝钗、宝琴、紫鸢、鸳鸯等等

11、大情节故事

12、围绕一个主动主人公所构建的故事。主人公为了追求自己的欲望，与主要来自外界的对抗力量进行抗争，通过连续的时间、在一个连贯而具有因果关联的虚构现实里，到达一个表达绝对而变化不可逆转的闭合式结局。

13、有一天，公鸡和驴子生活在一起。饥饿的狮子来侵害驴子，公鸡一叫，狮子害怕鸡叫，转身逃之夭夭。驴子见狮子连鸡叫都害怕，心想狮子没有什么了不起，便立即跑去追赶狮子。他追到远处，公鸡的叫声听不到了，狮子猛然转过身来，把他吃了。驴子临死时叹道：“我真是不幸啊！我真愚蠢啊！我并不是竞争对手，为什么还要去参加战斗呢？”这故事说明，不要轻敌，要知道自己有多大能耐，不要在强大的对手面前逞能。

14、粧稼别人家的好，孩子自家的好，要问到这儿还是把我自己写的一段故事来推荐一下吧。心酸病梦中梦。此书是以虚幻作为纲领来叙说了一段乡村文化故事，以真说假以假说真的手法描写了现实百态。发到起点网站后，先后有澳门威尼斯人官网、美国华人网、鳳皇閲读网转载，半年后被四零四截流。在国庆之前两个多月，一些知名网也不见了。现在还有天涯论坛、笔下文学网等十几个网站还有保留，不妨看一看？是否看出的点儿什么来，不要论平心里知道开开心就行了。

15、将大情节完全颠倒过来，否认传统形式，反其道而行之。不再基于实际生活，反而成为想象生活的比喻。

16、鲸鱼和螃蟹比赛，这个故事和龟兔赛跑寓意一样，情节也差不多。

17、这是绝大部分电影所采用的故事类型，因此我们也叫它“经典设计”。“大情节”的深层含义就是这一模式的使用频率远高于其他故事类型。我们平时在影院观看的绝大部分电影讲述的都是大情节故事。

18、儿童小故事:儿童小故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁。儿童故事一般具有完整连贯，生动有趣，语言口语化和生活化等特征。

19、（三）以表现方法分类。从表现方法看，童话故事还可以分为常人体童话和拟人体童话两类。也有人把拟人体童话进一步细分的，而把童话故事分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三类。

20、我推荐几本比较不错的书，《活着》《活出生命的意义》《追风筝的人》《富爸爸，穷爸爸》《领导力就是让人追随》以上书籍都是以故事的形式，尤其是最后一本，非常有趣味性

21、谜语故事:以耐人寻味的故事做谜面，并于其中隐藏谜底的故事。--《谁是大队长》

22、大道理：这个故事意义非常深刻，它说明了：你对了世界都对了。如果你不满意自己的环境，想力求改变，则首先应该改变自已。即“如果你是对的则你的世界也是对的”。假如你有积极的心态，你四周所有的问题就会迎刃而解。

23、一、按故事发生的时间来分：历史故事、科幻故事；

24、这类电影并不多见，比如《重庆森林》。

25、“儿子啊，怎么这么快就拼好啦于?”牧师问。“噢，”强厄说：“很简单呀!这张地图的背面有一个人的图画。我先把一张纸放在下面，把人的图画放在上面拼起来，再放一张纸在拼好的图上面，然后翻过来就好了。我想，假使人拼得对，地图也该拼得对才是。”牧师忍不住笑起来，给他一个两毛五的镍币“你把明天讲道的题目也给了我了。”他说：“假使一个人是对的，他的世界也是对的。”

26、二、按故事的性质来分：历史故事、神话故事。

27、小情节故事

28、以“大情节”为基础，对“经典设计”的成分进行一定程度的削减（对大情节的突出特性进行精炼、浓缩、删节或修剪），但在简约精炼的前提下仍能保持经典的精华。

29、故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述，故事的分类至今还没有一个统一的原则，特别是按故事的内容分类，有许多五花八门的分法。下面介绍几种常见的故事分类：

30、非情节故事

故事类

31、历史故事:以史实为依据编写而成的，适合儿童欣赏和聆听的故事，是历史和文学相结合的产物。--田之《晋国故事》、朱仲玉《中国历史故事》

32、一个星期六的早晨，一个牧师正在为讲说词伤脑筋，他的太太出去买东西了，外面下着雨;小儿子又烦躁不安，无事可做。跑来找他玩。

33、他随手拿起一本旧杂志，顺手自一翻，看到一张色彩鲜丽的巨幅图画，那是一张世界地图。他于是把这一页撕下来，把它厮成小片，丢到客厅地板上说：“强尼，你把它拼起来，我就给你两毛五分钱。”牧师心想他至少会忙上半天，谁知不到十分钟，他书房就响起敲门声，他儿子已经排好了，牧师真是惊讶万分，强尼居然这么快就拼好了。每一片纸头都整整齐齐地排在一起，整张地图又恢复了原状。

34、故事保持静止状态，没有任何变化。人物在片头和片尾没有什么变化。

35、文学故事是先锋派的实验性故事，融合了非常规、反传统的写作风格和写作技巧。这类故事通常轻情节发展，而重人物刻画。

36、生活故事:取材于儿童的生活，反映发生在他们身边的生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。--苏/奥谢耶娃《平常的老太太》、俄/列夫.托尔斯泰《李子核》

37、驴子、公鸡与狮子

38、有人用玻璃把一条蛇和一只青蛙在水池里隔开。开始时，蛇要吃青蛙，它一次次冲向青蛙，却一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不着。过了一会，蛇放弃了努力，不再朝青蛙冲去。当玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再尝试去吃青蛙了。感悟：人生路上，各种各样的障碍无处不在。克服障碍难免要经历失败和困苦，屡败屡战坚持下去的是胜利者，屡战屡败最终放弃的成了失败者。

39、有关这四种故事类型的概念有些抽象，但只要把故事的元素拆解开来，我们就有方法辨别故事类型。

40、三、按故事的对象来分：幼儿故事、童话故事、励志故事。

41、侦探故事:由柯克.道格拉斯、海莉娜.帕克联合主演的同名电影《》吉姆是一位嫉恶如仇的刑警，一次在审讯因抢劫、挪用公款被抓的西乃达，因审不出结果，还遭到他的恐吓，于是他狠狠的揍了西乃达一顿。西乃达在呻吟中喊著汤姆.夏克贝帝的名字，从而引起了吉姆的怀疑。当西乃达的律师指责他的作法时并告诉了他要知道汤姆.夏克贝帝就去找其妻梅莉。其妻梅莉在十年之前曾与汤姆.夏克贝帝有过一段恋情，并为他打过胎。吉姆知道此事后非常苦恼。后来沉思中的吉姆没有防备歹徒把身边警员的枪抢去，他站起来疯了般的向歹徒冲去，结果被枪打死。

42、黄鼠狼到兔子家串门。兔妈妈到外面找食物去了，临走时兔妈妈对小兔子说你们好好的吊在家里，关好门窗，谁叫都不要开门，兔妈妈刚走一会黄鼠狼就来了敲门，花言巧语的对小兔子说小兔子乖乖把门开升，小兔子记住了妈妈说的话，回答说，不开不开就不开妈妈没回来

43、改编故事:以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事，也称文学名著故事。--李庶根据英/江奈生.斯威夫特《格列佛游记》译写了《大人国和小人国》。

44、故事类型分为：大情节故事、小情节故事、反情节故事、以及非情节故事。这个分类来自麦基爷爷。我们平时最常见的是大情节故事，其次是小情节故事。

45、民间故事:是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的题材广泛的叙事性口头文学形式。--乌兹别克民间故事《阿凡提的故事》

46、（一）以童话创作人分类。从童话创作人看，童话可以分为两大类，一类是由作家书面创作的，如《安徒生童话》；另一类是在人民群众中口耳相传，集体创作的。这类童话是经民间流传，后经人搜集、整理而成的，如《格林童话》。（二）以表现题材分类。从表现题材上看，童话又分为科学童话和文学童话，或称“知识童话”和“品德童话”两类。科学童话带有传播科学知识的明显特征，如《小桑树、蛀木虫和啄木鸟》、《桃树姑娘》等；而文学童话的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪，如《木偶奇遇记》等。

47、故事主要分为三大类：类型故事、主流故事及文学故事。

48、睡前故事:睡前故事就是专门在小孩睡觉之前给小孩讲的故事，这类故事统称睡前故事，一般适合2~6岁的小孩。睡前故事一般都是以童话为主题，故事的情节一般不会有过于激烈的情节，且大多数都以美好的结局结尾。在孩子睡觉之前，通过爸爸妈妈给宝宝讲故事，将宝宝慢慢带入梦乡，不仅能让宝宝体验故事中的情节，更让宝宝觉得有一种安全感，让宝宝知道宝宝即使在睡觉的时候也有爸爸妈妈的陪伴和保护。　　注：儿童故事　　儿童故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁。