热爱教育事业

1、（3）对青年教师的指导

2、本书共有三十一篇文章，共分为四个部分。

3、其次，培养严谨的教学态度。教师在备课、上课、批改、辅导等环节，都要具有严谨的教学态度。在备课方面，作者针对青年教师备课中的突出问题：钻研教材不深，教学过程考虑不周，提出了多读、多思、勤问、勤写的解决方法；在上课方面，作者认为青年教师在上课时态度既不能过于严肃，也不能过于放松，她主张教态要和蔼可亲

4、作者认为要引发学生的这种直观兴趣，就得采用一些生动有趣的教育手段，可以运用幻灯、实物和图片等直观教具，还可以通过自己的语言和动作来激发学生对学习内容的兴趣。针对低年级学生注意力不能持久的特点，作者提出在指导学生朗读和学习生字时，采用游戏、竞赛等形式来开展教学活动。

5、教师要博学多才.教师要不断更新充实自己的学识.博学多才对一位教师来说当然很重要.

6、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

7、要为人师表作为一名教育工作者,首先要热爱自己的本职工作,按照一个好老师的标准严格要求自己。

8、有所尝试，就有所作为。

9、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

10、第一部分是“我的教学生涯”，作者简要的介绍了自己是怎样成为一名教师的成长过程以及从事教师的工作历程。

11、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

12、教育学专业的发展前景是非常广阔的，教育占据着重要的地位。

13、第二部分是最重要的一部分，介绍了作者的小学语文教学经验，这是作者在长期教学中积累的经验总结，解答了许多教学中容易出现的问题，比如关于如何备课的问题，作者认为备课十分重要，要用自己的毕生精力去备课；比如关于如何快速教会学生认识拼音和汉字的问题，作者就提出“字不离词，词不离句”的教学方法；比如关于如何培养学生形成听说读写的好习惯的问题，作者认为要从细微处着手，严格要求，持之以恒等。

14、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

15、教师的人格形象是无价的教育资源。

16、首先，青年教师要热爱教育事业。青年教师刚走上教育岗位，缺乏教育经验，必然会遭受一些挫折，此时一定要坚定信念，热爱教育事业，继续努力。

17、她热爱教书，热爱教育，热爱自己的事业！

18、要热爱教育事业教师的师德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要有强烈的责任心。

19、应用建议：了解学生的兴趣爱好和心理特征，根据学生的这些特点，对学生加以引导，使教学形式多样化，教学内容生动化，教具丰富化。

20、为教育事业鞠躬尽瘁，为培育英才呕心沥血，为传播知识不辞辛苦，为后代子孙树立不朽丰碑，教书育人不求名利，教育事业平凡而又伟大！教师节到了，感谢老师们的默默付出，祝你们健康愉快，幸福如意！

21、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

22、爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。作者也这样认为，并对如何培养学生学习的兴趣提出了几点建议：

23、第二，引导学生发现问题，激发他们的好奇心和求知欲。培养学生学习的兴趣最重要的是激发他们对学习本身爱好。如何做到这点呢？作者认为可以通过引导学生在揭露自然和社会的奥秘中体会知识的力量。在教这些具有科学知识方面的课文时，可以有意识地引导学生进行观察一些自然现象，比如春天刮风下雨和万物生长的情况；夏天清晨的露珠，晚上的星星和长鸣的知了……与此同时，抓住时机，结合课文的有关内容进行教学。

24、斯霞（1910-2004），当代初等教育专家，浙江诸暨人，曾任职于绍兴第五中学附小、嘉兴县集贤小学、肖山湘湖师范、南京东区实验小学、中央大学实验小学、南京师院附属小学等。她毕生从事小学教育，教书育人呕心沥血。上世纪50年代，她对小学低年级的字、词教学进行过系统的实践和总结，并创造出“字不离词、词不离句、句不离文”的教学方法，大面积、高效率地提高了识字教学质量。其作品主要有《迅速培养小学一年级学生读写能力的经验》、《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》、《斯霞文集》等。

25、内容梗概

26、要热爱学生教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展.

27、第三，让学生及时看到自己的学习成绩，增强他们学习的兴趣。只激发学生的学习兴趣还不够，还要让他们在学习中不断地看到自己的成绩和进步，对他们的学习兴趣和信心加以强化。小学生十分重视老师提出的要求和评价，在教学中，教师适当地对学生给予鼓励和表扬，有利于学生学习兴趣的强化。

28、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

29、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

30、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

热爱教育事业

31、青年教师是学校未来的骨干力量，能否培养优秀的青年教师是一个学校取得成功的重要关键之一。作者在指导青年教师之时，获得了几点体会：

32、第四部分是教育各界人士对作者教学艺术与风格的介绍。

33、主要摘录：

34、我认为，主要就是热爱教育这个职业，热爱学生，愿意用毕生来奉献到教育事业当中来。

35、培养学生学习的兴趣

36、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

37、第三部分是作者所作的小学语文教案样板以及课堂纪实。

38、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

39、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

40、答因为我的妈妈是光荣的人民教师，因此从我记事起我就非常谢慕当教师，从呀呀学语的幼儿教师到上小学再上初中，高中，大学等等都离不开老师的辛勤培养，他们为祖国培养了一批又一批的各行各业的优秀人才，真是桃李满天下教师最光荣

41、教育学位并不一定意味着你必须成为一名教师。毕业生的职业五花八门，包括课程设计师、教育心理学家、博物馆或社区服务的教育官员。

42、“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”——美国学者布鲁巴克

43、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

44、第一，采用生动形象的教学方法，引导学生对学习发生兴趣。小学生的注意力是受事物外部特征支配的，他们容易对活动着的、色彩鲜明的事物产生兴趣，但这只是一种直观的兴趣。

45、教育太重要了，谦虚、平和的教育者带给孩子自信和幸福，把孩子塑造成快乐积极的人；强势的教育者也许送给孩子遗憾，可能为孩子增加痛苦。