对描写景物作文的评语

1、）对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

2、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

3、中心不够明确，立意不够清晰。

4、观察日记评语

5、）观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

6、最先以鼓励为主，多美言，给与孩子写作的动力。等孩子有一个较为成熟的心态，在升格作文之前，应该“简明扼要、一语中的”说出作文需要完善的地方。

7、找出错别字，并改正在旁边。

8、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

9、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

10、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

11、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

12、的无限快乐

13、下面是作文的一些常见的评语。

14、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

15、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

16、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。情感（不足）：

17、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

18、语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

19、运用多种感官，描写十分仔细。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

20、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

21、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

22、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

23、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

24、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

25、端端正正的字迹，像印刷的一样漂亮，让人看了真舒服。2、随随便便的写，字不在格子中间，还东倒西歪的，当然看起来不顺眼。

26、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

27、优秀春天作文的评语精选

28、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

29、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

30、语句生动活泼，表现手法富有新意语言朴实，简洁流畅

对描写景物作文的评语

31、下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

32、首先，作文批改先从字词修改，把一些错别字，句子中词语搭配不当的需要纠正。

33、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

34、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

35、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

36、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

37、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

38、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

39、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

40、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

41、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

42、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

43、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

44、充满童趣的拟人手法，使文章顿生光彩。结尾呼应开头，结构完整。

45、写景作文评语

46、能注意观察具体事物，并展开合适的想象

47、一、以理服人明是非

48、文评语字迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。

49、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

50、情感（优点）：

51、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

52、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

53、作文是学生从小学到大学都要写的，作文在试卷中所占分数三分之一以上，所以作文很重要，但对学生的作文批语应该更重要。

54、“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

55、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

56、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

57、。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

58、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

59、开头和结尾自然准确，做到首尾呼应

60、）情节大起大落，转换太快，不够连贯自然，

对描写景物作文的评语

61、词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

62、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

63、作文评语如何写，管见以为，作文评语应成为学生作文中的催化剂，润滑剂。只有这样，才能取得较好的效果。

64、关于春天作文的评语精选精选

65、写作有概括有具体，观察仔细，

66、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

67、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

68、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

69、可以从语言，文章结构等进行点评。

70、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

71、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

72、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点

73、读起来津津有味

74、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。选材（不足）：

75、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

76、其次，作文的整体布局，段落需要明确告诉学生为什么写的不好，告诉他以后该怎么写，应该注意什么。

77、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

78、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

79、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

80、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

81、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

82、采用比喻，拟人等修辞手法，形象生动地写出了秋天的美。

83、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

84、事理（优点）：

85、在选材方面，可以写“雨中即景”、“日落即景”、“田野即景”；比如写“菜园子即景”，认真观察菜园子，抓住菜园子景物的特点，重点观察菜园子景物的变化。

86、思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，

87、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

88、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

89、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

90、）春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

对描写景物作文的评语

91、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

92、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

93、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

94、作者以“我陶醉在这美景之中”收尾，流露出自己对荷花的喜爱之情。

95、你的作文内容具体而真实，我读得十分过瘾。你平时肯定爱看课外书，生活中细致观察、用心感悟、不断积累，对吗？你真是我们学习的榜样。

96、找出不通顺的句子，改通顺。

97、、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

98、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

99、我相信只要你认真耐心地写，你的字会写好的，加油！内容1、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀。你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。

100、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

101、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

102、选材（优点）：

103、情节（优点）：

104、。这篇文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

105、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

106、这篇文章小作者以时间为顺序，把日落时分的景色描写的很详细很美，不同时间段内落日的景色特点写得很细致。

107、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

108、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

109、在学生作文中出现顾此失彼，认识偏颇的情况时，不能简单斥之为“观点错误”，“头脑简单”，“乱弹琴”，而应循循善诱，利用评语滿腔热忱地帮助学生提高认识，明辨是非。有个学生在《我的好伙伴》一文中写了他的伙伴帮助他打架的事，其中有一段是这样写的：“正当对方气势汹汹挥拳向我打来，我无力招架之时，我的好友突然像从地下冒出来似的出现在我的面前。只见他以迅雷不及掩耳之势，使了一招‘推窗望月’，紧接着又是一招‘鸳鸯腿’，顿时将对方击退。这时我才长长地舒了一口气，心想：人称‘大力士'的他，‘功夫’果然不凡，在危急关头助了我一臂之力，真不愧是我的好伙伴。”我的评语是：“文字虽佳，内容欠妥。揣摩作者选材本意是：关键时刻方显出同伴之谊，伙伴之好。但打架斗殴，既与《规范》有悖，又属违法之举，因而材料缺乏思想性。以后要加强法制观念，提高遵纪守法的自觉性。”这位学生在第二次作文中夹了一张纸条，写道：“老师的评语使我茅塞顿开，谢谢老师的悉心指导和谆谆教诲。”反馈的信息使我大感欣慰。

110、作者描写时详略得当，重点描写近看的景象，对于远望的景象作者一笔带过，使得文章重点突出。

111、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

112、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

113、修辞（优点）：

114、我常用的作文评语有如下几种：

115、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

116、参观作文评语

117、开头直奔主题,让人一目了然。

118、找出好词好句，画上波浪线.

119、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

120、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

对描写景物作文的评语

121、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

122、小作者观察仔细，叙述时井然有序语言准确生动，内容丰富具体能抓住蜗牛的主要特征全文通俗易懂，趣味性强

123、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

124、找出用错的标点，并改正。

125、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

126、紧扣主题，有重点地描写自己的见闻观察仔细，描写细腻

127、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。事理（不足）：

128、这是一篇描写池塘荷花的写景文章，作者从“叶”和“花”两个方面描写了荷花的迷人姿态。在描写花朵时，作者观察细致，连续使用“有的……”，细致地为我们展现了花朵的多姿多态，给人身临其境的感觉。

129、最后，作文的文体要符合要求，不能把文体弄混，要区分好；作文的字体卷面要保持整洁美观。

130、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

131、关于春天作文的评语精选推荐

132、。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用比喻句，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

133、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

134、作文点评怎么写

135、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。情节（不足）：

136、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。差评：

137、总之，作文批语应该是有利于学生再下一次作文中进步的，所以作文中存在问题就一定明确指出。