归去来兮辞会考哪几句

1、挺好背的。一共642个字，不包括序文一共339个字。

2、《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋。

3、他在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做官。据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。

4、即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。

5、寻程氏妹丧于武昌古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

6、高二语文学《归去来兮辞》，《归去来兮辞》是人教版高中语文必修五第二单元的第一篇文章。这个单元主要学习古代抒情散文。本单元所选的四篇文章时代不同，文体不一，所抒发的感情也各有不同。

7、《归去来兮辞》中的重点词语有：风波、人事、寻、亲戚、幼稚、慷慨、恨、有事、窈窕。

8、归去来兮辞人教版语文高中一年级学。

9、于时风波未静古义：指战乱今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

10、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！意思是：姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐安天命，还有什么可疑虑的呢？这是反问句。

11、舟/遥遥以轻扬，风/飘飘而吹衣。问/征夫以前路，恨/晨光之熹微。乃瞻/衡宇，载欣/载奔。僮仆/欢迎，稚子/候门。三径/就荒，松菊/犹存。携幼/入室，有酒/盈樽。引壶觞/以自酌，眄庭柯/以怡颜。倚南窗/以寄傲，审容膝/之易安。园日涉/以成趣，门虽设/而常关。策扶老/以流憩，时矫首/而遐观。云无心/以出岫，鸟倦飞/而知还。景翳翳/以将入，抚孤松/而盘桓。

12、恨晨光之熹微古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。

13、乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

14、文章通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了作者的生活理想。语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，相为表里，成“双美”之势。

15、人教版高中语文必修五教案：第4课归去来兮辞。《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。

16、归去来/兮，田园/将芜，胡不归！既自/以心为形役，奚/惆怅而独悲？悟/已往之不谏，知/来者可追。实/迷途其未远，觉/今是而昨非。

17、既窈窕以寻壑。古义：幽深曲折的样子。今义：女子文静而美好。

18、这篇文章作于作者辞官之初，是作者脱离仕途回归田园的宣言。全文叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。

19、这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。

20、将有事于西畴古义：指耕种之事。今义：指发生某事。

21、他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”

22、归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

23、背诵《归去来兮辞》不用背序文吧。把意思理解了，就能带进去背了。而且背了这个感觉装逼都提升了档次。比如写个作文，谈过去和现在，珍惜时间，直接写上一句“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”，看着就高级。

24、已矣乎！寓形宇内/复几时，曷不/委心任去留，胡为/遑遑欲何之？富贵/非吾愿，帝乡/不可期。怀良辰/以孤往，或/植杖而耘耔。登东皋/以舒啸，临清流/而赋诗。聊乘化/以归尽，乐夫天命/复奚疑！

25、语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。创作背景：东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。

26、于是怅然慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。

27、尝从人事

28、归去来兮辞自醒的诗句是悟已往之不谏，知来者之可追

29、归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

30、作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。

归去来兮辞会考哪几句

31、又比如在一众写视金钱如粪土中只能写写李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”背了这个直接写陶渊明的小众，更吸引老师目光“富贵非吾愿，帝乡不可期”。写“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”可以变成“寓形宇内复几时！曷不委心任去留？”

32、已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!

33、古义：指做官。今义：关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。

34、悦亲戚之情话。古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

35、归去来/兮，请/息交/以绝游。世与我/而相违，复驾言兮/焉求？悦/亲戚之情话，乐/琴书以消忧。农人/告余以春及，将/有事于西畴。或/命巾车，或/棹孤舟。既/窈窕以寻壑，亦/崎岖而经丘。木/欣欣以向荣，泉/涓涓而始流。善/万物之得时，感/吾生之行休。

36、幼稚盈室古义：小孩。今义：指不成熟的做法。

37、楼主加油