知行合一相似的名言

1、只有书本知识，没有实际斗争经验，谓之半知；既有书本知识，又有实际斗争经验，知行合一，谓之全知。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—宋代·陆游《冬夜读书示子聿》

3、持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。

4、台上1分钟台下十年功

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

6、未有知而不行者。知而不行，只是未知

7、他官至兵部尚书、都察院左都御史，精通儒释道三家，开创出了堪称儒学新局面的心学，被认为是可直追孔孟的大圣人。

8、知行合一，其中的“知”是核心。道理很简单，技术不在多，而在精，而在真正的“知道”方能“知行合一”，所以，多在“知道”上下功夫吧！

9、吃得苦中苦，方为人上人。不吃苦中苦，难得甜中甜。

10、知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。

11、日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网

12、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

13、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

14、学思并重，知行合一。

15、人生大病，只是一“傲”字。

16、知行合一：是指认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。知是道理，行是实践。

17、授书不在徒多．但贵精熟。

18、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

19、此心不动，随机而动。

20、陶行知提出的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张思想与知行合一的思想相似。

21、岁寒，然后知耸柏之后凋也。

22、山近月远觉月小，便道此山大于月。若人有眼大如天，当见山高月更阔。

23、种树者必培其根，种德者必养其心。

24、天下之事，其得之不难，则其失之必易；其积之不久，则其发之必不宏。

25、王阳明，被《明朝那些事儿》的作者当年明月称为“千古第一等人”。

26、天下无难事，只要肯攀登

27、志不立，天下无可成之事。

28、山中莫道无供给，明月清风不用钱。

29、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

30、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

知行合一相似的名言

31、不贵于无过，而贵于能改过。

32、王守仁的知行合一说深化了道德意识的自觉性和实践性的关系，克服了朱熹提出的知先行后的弊病，但是同时也抹去了朱熹知行说中的知识论成分。王阳明这样用意念代替“行”合理的方面，要人们树立一种信念。王阳明的教育思想中值得学习借鉴的地方：第一，立志、勤学、改过、责善。“志不立，天下无可成之事。…志不立，如无舵之舟，无衡之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”“而且立志可以促使勤学，”“凡学之不勤，必其志之尚未笃也。”“改过”是指自己，“责善”是劝别人改过，这里面还包括了“谏师之道”，即向老师进谏，指出错误。第二是独立的治学精神和能力。第三是循序渐进与因材施教。第四是强调身体力行。这些教育思想对今天的青年人学习有很好的借鉴意义

33、这句话的意思是，从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。作者就是在强调知行合一。

34、拳不离手，曲不离口

35、知行合一：知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知

36、王阳明名言三：“心即理也。”“心外无理，心外无物，心外无事。”

37、王守仁说：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。意思是说，道德是人行为的指导思想，按照道德的要求去行动是达到"良知"的工夫。在道德指导下产生的意念活动是行为的开始，符合道德规范要求的行为是“良知”的完成。

38、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

39、学艺之道无它，锻炼意志第一

40、为后世留下了很多经典语录。

41、博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。

42、字名言：49、“良知之外，更无知，致知之外，更无学。”——王阳明《王阳明全集》

43、修身立节，言出必行，言行一致，表里如一

44、千圣皆过影，良知乃吾师。

45、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

46、心即理也，心外无理，心外无物，心外无事。

47、咱们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不好怕吃苦;第二，要苦思。——盖叫天

48、他还领兵平乱剿匪，用极少的代价闪电般地彻底击败了数倍于己的敌人。作为史上罕见的立德、立功、立言三不朽之人，王阳明

49、无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。

50、世上无难事，只怕有心人。

51、种树者必培其根，种德者必养其心