竺可桢名言

1、秋瑾：身不得男儿列，心却比男儿烈

2、据吾人的理想,科学家应取的态度应该是：（一）不盲从,不附和,一以理智为依归。如遇横逆之境遇,则不屈不挠,不畏强御,只问是非,不计利害。（二）虚怀若谷,不武断,不蛮横。（三）专心一致,实事求是,不作无病之呻吟,严谨整饬,毫不苟且。

3、勾践：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

4、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

5、没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒南

6、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫

7、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

8、王冕：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风发，散价乾坤万里春

9、。教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全视教授人选为转移。

10、海角留足抒胸臆，天涯民俗尽知晓。

11、。所谓求是,不仅限于埋头读书或是实验室做实验。求是的路径,中庸说得最好,就是“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。

12、。科学可以左右一个社会的环境,同时一个社会的环境也可以影响科学的存亡盛衰。

13、三千诗记随心写，一万江山任逍遥。

14、世界上本来没有路，走的人多了，就形成了路。

15、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦

16、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

17、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。——竺可桢

18、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童乡见不相识，笑问客从何处来。”贺之章

19、●地没样好到此刻，道对也只想一遍遍的说，“愿我承担痛苦杀戮，愿你永葆青春安乐。”----好得走下归元《女帝本色》

20、单是博学审问还不够,必须审思熟虑,自出心裁,独著只眼,来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心,然后尽吾力以行之,诸葛武侯所谓“鞠躬尽瘁,死而后已”,成

21、。教育的发达,学风的优良,在人不在屋,所谓“斯是陋室,惟吾德馨”。

22、事例：1、史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。

23、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

24、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

25、。以人民为前提原则之下,大学无疑的应具有学术自由的精神。

26、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。——三木清

27、“秋风秋雨愁煞人”秋瑾

28、论教育目的

29、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

30、学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。——张广厚

竺可桢名言

31、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

32、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁

33、。一个学校实施教育的要素,最重要的不外乎教授的人选,图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中,教授人才的充实,最为重要。

34、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫

35、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦

36、竺可桢教育名言

37、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

38、一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

39、葛云飞：此举其大者而言耳，非谓武将可以爱钱也

40、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。——童第周

41、。大学的最大目标是在蕲求真理,要蕲求真理,必得锻炼思想,使人人能辨别真伪是非。

42、“未来”是青年人的一个天堂。——塞拉

43、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

44、革命行动吸引社会上的和最坏的分子。——萧伯纳

45、青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林

46、*论大学办学

47、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

48、。大学是培养未来各界领袖人才的地方。

49、●谈论死去的人是非常困难的事情，更何况是年纪轻轻便死去的女郎。她们由于一死了之而永葆青春年华。相反，苟活于世的我们却年复一年、月复一月、日复一日地增加着年龄。我甚至时常觉得每隔一小时便长了一岁。而可怕的是，这是千真万确的。----村上春树《且听风吟》

50、霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

51、鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

52、人生的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

53、竺可桢：近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的

54、记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。

55、气象学家竺可桢：一丝不苟。

56、*论大学精神

57、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

58、学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

59、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——司汤达

60、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

竺可桢名言

61、仁者爱人,故其上者必其有所成仁,而忠恕次之。……其二,学有专长,而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识,固应多所明了……其三,养成自己能思想之人,而勿蕲教师逐字释义。

62、王羲之：分间布白，远近宜均

63、●“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！”----罗广斌、杨益言《红岩》

64、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

65、有高尚思想的人永不会孤独的。——西德尼

66、充满了精神的青春，是不会那么轻易消失的。——卡洛萨

67、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

68、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

69、踏遍山水不知老，赋尽岁月乐陶陶。

70、。大学之使命有三：其一,希望造就完人。完人必具智仁勇三达德,而涵濡于六艺之中。

71、。教育的目的,不但是在改进个人,还要能影响于社会。

72、。大学教育之目的,在于养成一国之领导人材,一方提倡人格教育,一方研讨专门智识,而尤重于锻炼人之思想,使之正大精确,独立不阿,遇事不为习俗所囿,不崇拜偶像,不盲从潮流,惟其能运用一已之思想,此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。

73、●为什么人作走上死去？如果如他格一生对郑于，永葆青春，与爱的人和出走变来爱的人共度一对子天为多好。可，我可然时不认心灵魂贩想好上帝，换你们一对子天为安宁。

74、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

75、科学技术是第一生产力。——邓小平

76、大禹：三过家门而不入

77、“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游

78、西域广翰我为风，东洋波澜谁推潮，

79、少壮不努力，老大徒伤悲。

80、我国著名科学家竺可桢，（以科学家竺可桢为事实论据）为了研究气象学，每天总是步行上班，并绕道公园，以便观察动植物的活动情况。不管三伏天还是三九天，总是如此，（几个词语点明了竺可桢为研究气象学，坚持不懈的精神）这对他的研究工作起了很大的作用。

81、。大学因为包涵万流,所以成其为大。

82、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

83、。科学精神就是“只问是非,不计利害”。这就是说,只求真理,不管个人的利害,有了这种科学的精神,然后才能够有科学的存在。

84、格言：1、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

85、要使大学生能担当得起日后建国的重任,单教他们具有专门技术是不够的。

86、。在大学内通才教育与技术教育,理应并重。

87、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑

88、。一般人以为大学之目的,在于使学生能得专门之智识与技能,以为将来个人到社会中,从事谋生立业之基础,而为国家着想,则系造就领袖人才,领导群众以发展事业。

89、蔡元培：中国人是富于美感的民族世界上本来没有路，走的人多了，就形成了路。---鲁迅

90、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

竺可桢名言

91、鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

92、若侧重应用的科学,而置纯粹科学、人文科学于不顾,这是谋食而不谋道的办法。

93、“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”鲁迅

94、。若是一个大学单从事于零星专门知识的传授,既乏学术研究的空气,又无科学方法的训练,则其学生之思想难收到融会贯通之效。

95、。大学之最大目标是求真理。这可以说是理知的,但亦可以说是道德的,所以道学问,即是尊德性。

96、。大学毕业生不当以钱为目的,要当以服务为主旨。

97、秋瑾：“身不得男儿列，心却比男儿烈。”

98、不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。

99、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦

100、。科学家的态度,应该是知之为知之,不知为不知,丝毫不能苟且。

101、科学的目标是在求真理。真理所在,虽蹈危履险以赴之,亦所不释。

102、太多了，一下子是说不完的。