得意扬扬造句子二年级

1、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。

2、意思不同。

3、【得意洋洋】洋洋：得意的样子。形容称心如意，沾沾自喜的样子。【得意扬扬】形容非常得意的样子从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语区别在于得意扬扬形容人的神态

4、你看他被称讚后沾沾自喜的那付得意神色，好像要飞上天去一样。

5、我得意洋洋的给奶奶说数学题我都会做。

6、她们可以收敛一下那副得意洋洋的神态。

7、爸爸得意洋洋的告诉我他工资又涨了。

8、如同我在教学中遇到的“树阴”和“树荫”,书本上为“树阴”,肯定是推荐词形,我这样应对部分学生家长的询问。为了进一步澄清,当时我又在网上查了相关内容,从实际运用的情况看,人们常常喜欢用“不规范”的“树荫”,从现行的国家有关规定看,规范的是“树阴”。

9、“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组近义词，本质上并没有什么太大的差别。但是，两者还是有一些细微的差别的：“得意洋洋”侧重人的内心表现，而“得意扬扬”更侧重人的外在表现。

10、得意扬扬和得意洋洋的区别是：得意扬扬是形容一个人的形态，动态，表示这个人非常高兴而呈现出来的表情，又或许是取得了成功，而沾沾自喜，得意洋洋是一个人精神出现了骄傲，从而表现得有点目中无人，自高自大，甚至是有点狂妄，这就是得意扬扬和得意洋洋的区别

11、老爸买彩票中了五元，他就得意洋洋起来了。

12、她只要一听到别人夸奖她就会得意忘形。

13、“得意扬扬”一词出自西汉·司马迁《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”从其出处来看，应为“得意扬扬”似乎较好。

14、语本《史记・管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”从其出处来看，应为“得意扬扬”似乎较好，但在平常的应用中，多为“得意洋洋”，“得意洋洋”是推荐词形。从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语；区别在于得意扬扬形容人的神态。拓展资料：得意洋洋[déyìyángyáng]洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。出处：《史记・管晏列传》:“意气扬扬，甚自得也。”近义词：洋洋自得踌躇满志忘乎所以沾沾自喜反义词：郁郁寡欢书空咄咄呼天抢地怏怏不乐

15、纵然是考了全班第一也不至于这样得意洋洋。

16、她时常表现出一副自鸣得意的模样。

17、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

18、斯沁巴图就像一只飞上了围墙的公鸡，脸上现出了洋洋得意的笑容。

19、推广规范字,为教师补上“基础”课是当务之急。这样,无论是“得意洋洋”还“得意扬扬”,我们就会有一个清晰的认识。

20、我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示

21、“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组异形词，其意思是相通的，即形容十分得意的样子。语本《史记・管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”从其出处来看，应为“得意扬扬”似乎较好，但在平常的应用中，多为“得意洋洋”，“得意洋洋”是推荐词形。从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语；区别在于得意扬扬形容人的神态。拓展资料：得意洋洋[déyìyángyáng]洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。出处：《史记・管晏列传》:“意气扬扬，甚自得也。”近义词：洋洋自得踌躇满志忘乎所以沾沾自喜反义词：郁郁寡欢书空咄咄呼天抢地怏怏不乐造句：

22、“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组异形词，其意思是相通的，即形容十分得意的样子。

23、我听说后,也查阅了78年版《汉语成语词典》,看到的是“得意扬扬”,“扬扬得意”,也作“洋洋得意”。我用“五笔”打字时,同样的这两种写法都可以用词组输入打出。

24、这种现象,自然想到每年都在进行的教师继续教育,多流于形式,进行务实的、系统的,具有针对性和实效性的继续教育,应是提高教师专业化水平的有效途径。

25、他的作文在比赛中获得了奖就得意忘形了。

26、我们在教学中强调落实“双基”,同样在教师中也要落实“双基”,即学科基础知识和不断学习提升的能力。我一位同事曾到私立学校应聘,在相关应掌握的基础知识测试中,八十分以上已是凤毛麟角,竟有许多连及格都困难。

27、前些时日,我校四年级语文教师在教学中就“得意扬扬”这个词引发了争议。

28、在《普通话异读词审音表》出台之前,“树荫”与“树阴”并存无疑,应当看作是一组异形词；《审音表》出台之后,“树荫”被取消,明确指出应作“树阴”。

29、于是,我开始在网上查找“异形词整理表”,在《第一批异形词整理表》中没有看到,结果在中国版协校对研究委员会、中国语文报刊协会、国家语委异形词研究课题组、《咬文嚼字》编委会于2003年8月15日联合发布的《264组异形词整理表（草案）》（即第二批异形词整理表）中找到,可我看到的是“得意洋洋—得意扬扬”,这意味着“得意洋洋”为推荐词形。

30、我校使用的是新课标人教版教材,难道是试行的《第二批异形词整理表》又作了更改?我手头没有相关资料以便查对,在网上只搜到中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布的《第一批异形词整理表》（2002年3月31日试行）,并没有搜到《第二批异形词整理表》。

得意扬扬造句子二年级

31、平时,我们所讲的“得意洋洋”这个词语是这样写的,但在学习《为中华之崛起而读书》这篇课文时,却出现了“得意扬扬”（“只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁”）。

32、得意洋洋和得意扬扬区别是。

33、出处不同。

34、中华文化就是如此博大精深，一个字的不同，表达的内容和侧重点也会不一样。

35、成名每在穷苦日，败事多于得意时。

36、从“洋”与“扬”的字形上看，“洋”三点水旁体现心绪荡漾，有隐约之感；“扬”提手旁则说明骄傲满足之感已经充分流露在外表了。

37、这肯定是异形词的并存现象,其中有一个为推荐词形。

38、规范的是“得意洋洋”还是“得意扬扬”?困惑之余,我也想了很多。

39、“得意洋洋”侧重于人的内心表现，而“得意扬扬”侧重于人的外在表现。

40、他那沾沾自喜、得意忘形的样子，免不了又要自我吹嘘一番。

41、失败不要垂头丧气，胜利不要得意忘形。

42、答:巜新华字典》里没有得意扬扬这个短语，只有得意洋洋。这就是区别。得意为动词谓语，回答怎么样的问题，洋洋为补语补充说明得意的状态。如他得意洋洋地说，得意洋洋为状语。

43、失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。

44、不要因为获得小小的成绩就得意忘形。

45、得意洋洋。洋洋得意的样子。得意扬扬。形容非常满足，高兴，神气十足的样子。扬扬得意的样子。

46、班里的学生相当一部分认为教科书有错误,而且从字典中也只能找到“得意洋洋”,找不到“得意扬扬”。一些学生家长也质疑书本的写法,应写成“得意洋洋”；许多教师查了许多工具书,多为“得意洋洋”。许多教师也在怀疑：难道是教科书错了?后来看到“语文园地七”中的“读读写写”以及教学参考书也这样写,就形成了统一“认识”：在课堂上告诉学生这两种写法都可以。

47、可是许多教师根本不知道《普通话异读词审音表》、《异形词整理表》,更无从系统学习与掌握了,课堂上的不知所措就在所难免。

48、一般情况下，我们描写某种骄傲而满足的情绪状态，使用“得意洋洋”，而不是“得意扬扬”。如果这种骄傲情绪如已经充分表现在表情，动作上，显然用“得意扬扬”更为生动。

49、桃之夭夭、逃之夭夭、想入非非、小心翼翼、衣冠楚楚、气喘吁吁、天网恢恢、小时了了、虎视眈眈、妙手空空、风尘仆仆、大腹便便、得意洋洋、威风凛凛、其乐融融、信誓旦旦、硕果累累、文质彬彬、大名鼎鼎、忧心忡忡、无所事事、波光粼粼、不甚了了、杨柳依依、生机勃勃、喜气洋洋、人才济济、秋风瑟瑟、白雪皑皑、神采奕奕

50、这些人进去时，一个个脸上得意洋洋地放着光，出来时，却像空了半截的皮口袋，蔫塌塌的，愤愤然，嘴皮子撅得比鼻梁还高。

51、今天考试得满分，他得意扬扬地一蹦三丈高。

52、《中华人民共和国国家通用语言文字法》,确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。使用规范汉字上升到法律层面,作为一名教师,更要不断强化语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,把规范使用语言文字作为己任。

53、得意扬扬出处《史记管宴列传》：得意扬扬，甚自得也。得意洋洋出处清朝曹雪芹《红楼梦》：只见香菱哭的死去活来，宝蟾反得意洋洋，以后见人要捆他，便乱嚷起来。

54、经过千辛万苦我终于完成了我这个伟大的杰作，为了显示我的与众不同，只要一有机会我便立即招呼大伙到我这里来观摩，同时我还得意洋洋的给大伙一遍一遍的讲解，不管大伙是不是厌烦我，我还是得意洋洋的讲，似乎要像所有的人宣告自己的与众不同